一年级上册数学单元测试第二单元小动物上学∣浙教版.docx

1、浙教版数学一年级上册第二单元 小动物上学 单元测试一、单选题1.你喜欢和你的小伙伴比高矮吗？下面的小朋友正在比高矮，哪种比法正确（ ） A.B.2.比一比，哪只动物轻?（ ） 3.比一比，找出重量较轻的（ ） A.B.4.4 ，可以填写的正确答案是（ ）。 A.1 、2 、3B.2、 3、 4C.3、4、5D.0、1、2、35.妈妈每天早晨（ ）去上班。 A.19：00B.7小时C.7时6.小明每天早晨7（ ）起床。 A.时B.小时C.无法确定二、判断题7.小明比小芳高，则小明一定比小芳重。 （ ）8.手机比电脑轻。 （ ）9.12时就是零时。 （ ）三、填空题10.看图填数。 _ _ _ _

2、 11.12的个位上是_，表示_个_。 12.1个十和9个一合起来是_。 13.14后面的第3个数是_，前面的第3个数是_。 14.猜猜我家住几层?红红家住_层 明明家住_层 15.比长短 第_根铅笔最长第_根铅笔最短 16.与17相邻的两个数是_和_。 四、解决问题17.连一连。 1时55分 9时半 12时 7时05分 18.数水果。（1）数一数，填一填。水果数量（个）_（2）这里共有_种水果，它们的总个数是_个 （3）_最多，_最少，相差_个 19.下面是新兴商店上周销售部分电器的情况记录 电冰箱 ： 电视机 ： 洗衣机： 电风扇： （1）根据记录填写统计表。 电器名称电冰箱电视机洗衣机电

3、风扇数量（台）_（2）根据统计表制作统计图。 新兴商店上周销售部分电器统计图（3）从统计图中直观地看出上周销售得最多的是_，销售得最少的是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【考点】物体的比较、排列和分类 【解析】【解答】因为A项的两个小朋友没有站在同一起点进行比较，是错误的.他们两人应该站直,小力不应该翘起脚跟,应脚跟落地才能比较出真正的高与矮.而B项的两个小朋友站在同一起点进行比较,是正确的,所以选B. 【分析】在比较物体的高矮时,一定要在同一起点的条件下,直接比出物体的高矮.比高矮的方法:(1)直接比(2)做记号,比身高.2.【答案】A【考点】物体的比较、排列和分类 【解析】【解

4、答】小猪和小兔在玩跷跷板时,小猪所坐的那端向下,而小兔坐的那端却向上翘起。可以看出：跷跷板向下的那端的物体重,而向上翘起的那端物体轻.所以小猪重,小兔轻.轻的动物选A.3.【答案】B 【考点】质量及质量的常用单位 【解析】【解答】课本比橡皮重，所以在课本下画，在橡皮下画【分析】考查比较水果的重量。4.【答案】D 【考点】5以内数的大小比较 【解析】【解答】4前面的数有0、 1、 2、 3，所以4比0、1、2、3大。故选：D【分析】4前面的数有0、 1、 2、 3，所以4比0、1、2、3大，即可解答。5.【答案】C 【考点】钟面时间 【解析】【解答】解：A、19:00是下午7:00，不符合题意；

5、B、7小时是经过的时间，不是时刻，不符合题意；C、7时是时刻，符合题意.故答案为：C【分析】由于有“早晨”二字，所以可以用普通计时法表示，注意7小时不表示时刻.6.【答案】A 【考点】钟面时间 【解析】【解答】解：小明应该是在一个具体的时刻起床，是早晨7时起床.故答案为：A【分析】本题考查“小时”与“时”的区别，“小时”是表示经过的时间段，是一个历程，“时”：指是一个具体的时刻.二、判断题7.【答案】错误 【考点】比较大小 【解析】【解答】不一定所有高的人都比矮的人重，人的身高和体重没有固定的关系。【分析】考查重量比较以及身高体重的关系。8.【答案】正确 【考点】质量及质量的常用单位 【解析】

6、常识9.【答案】错误 【考点】钟面时间 【解析】【解答】解：晚上12时才是零时，原题说法错误.故答案为：错误【分析】中午12时就是12时，而晚上12时才是第二天的零时.由此判断即可.三、填空题10.【答案】68；59；94；6=6 【考点】10以内数的大小比较 【解析】11.【答案】2；2；一 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【考点】

7、十几的组成 【解析】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得

8、生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。12.【答案】19 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【考点】十几的组成 【解析】13.【答案】17；11 【考点】十几的组成 【解析】14.【答案】14；18 【考点】十几的组成 【解析】15.【答案】二；三 【考点】长度比较 【解析】【解答】第二根最长，第三根最短16.【答案】16；18 【考点】十几的组成 【解析】四、解决问题17.【答案】解:如图所示:【考点】钟面时间 【解析】18.【答案】（1）10；6；4；9；3（2）5；32（3）苹果；菠萝；7 【考点】简单调查表的设计 【解析】19.【答案】（1）10；8；6；15（2）（3）电风扇；洗衣机 【考点】简单的统计表 【解析】