一年级上品德与社会教学反思我自己会整理人教新课标.docx

1、一年级上品德与社会教学反思-我自己会整理人教新课标 我会自己会整理是人教版教材品德与生活一年级上册第三个单元的第四个主题。这一单元的目标是：懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。这一课的情感教学目标是：能表现整理自己东西的愿望。这一单元的目标是：懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。下面简单地谈谈我自己对这节的认识和体会。1、教学目标明确，突出重难点。根据教学大纲对本课的知识要求和行为要求，我制定出本课教学目标，目标完整，课堂上，能紧紧围绕争当“我自己会整理”展开教学，通过比赛，极大的激发了学生主动参与的热情。2、通过游戏“谁是整理小能手”比赛中，得出怎样才能好好的去整理自己书

2、本的好方法，使得学生通过看、说、动手实践的方式，潜移默化地懂得了自己的事情自己做，该怎样去做。从而初步养成良好的生活习惯。训练不能只满足于课堂上，而应引向家庭、生活等更广阔的天地。因此在教学中，我让孩子学会叠衣服之后去整理自己的衣柜，填写“我会做”的表格，学期结束后再评比，意在让学生在今后的学习生活中继续努力，学完这课后去整理自己的小房间等等，利用课后的机会对儿童继续进行行为训练，并让家长参与进来（遇到问题还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助），以促进儿童行为养成，巩固训练成果。 当然，在这节课中，我还有许多做的不够好的地方，比如，整节课的趣味性还显得有点不够。关于这些还期待着老师们给我提出来，以帮助我进步。欢迎老师们多提宝贵意见。 注重了学生行为训练却忽略了学生对自我的评价，例如我自己会整理是一年级有关习惯养成教育的一课，教师采用了三人一小组合作完成任务，通过交流合作有的学生没能达到预期的效果，这时应多鼓励做错的学生，帮助她改正错误。同时应给予最大的帮助和鼓励。还应注意在学生活动后教师进行总结时，应面对面与学生交流，不要急于在黑板中体现正确的方法。总之，我将在今后的教学中，虚心听取同行教师的意见、建议，刻苦磨练，切实提高自己的教育教学水平。