一年级下品德与生活教案你留心了吗_科教版.docx

1、你留心了吗教案第一课时【教学目标】1激发儿童的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣。2培养他们观察事物的兴趣，引导儿童做生活的有心人，留心观察，大胆提问，积极探究。【教学重点】引导学生有意识地培养自己提问题的好习惯。【教学准备】教师制作课件。【教学过程】一、课前体验，初步感悟课前布置学生留心观察身边事物，并记录下自己感兴趣的问题。二、课中体验，深化感悟新课一开始，教师可借助多媒体课件展示蓝猫三千问片段，激发学生探究问题的兴趣。通过多媒体课件展示的情境，能很快地激发学生学习的兴趣，使学生初步感受到探究的乐趣。以“你想做个蓝猫一样的小科学家吗？认识我们周围的世界，是从问题开始的。”

2、为主线，引导学生说出心中最想知道的问题。在这个环节的处理上，不要求学生提出问题的水平有多高，对于孩子来说，他们能够提出问题就很有意义。教师可以组织形式多样的活动来激发学生提问题的热情和积极性。如：可以设立“问题收藏夹”，下课时比比谁提的问题多；可以带领学生到校园中转一转，认识身边的世界，随时提出问题；还可以通过多媒体出示学生熟悉的情境，以“跟随蓝猫去旅行”为标题，出示学生熟悉的不同情境，充分调动学生的生活积累，多提问题，乐于探究。在这个过程中，学生可以相互解决的问题随时解决。三、课后践行，内化感悟下课后继续发现生活中的问题，并随时记录下来。第二课时【教学目标】1引导学生领会生活处处有学问的道理

3、，懂得只要做生活中的有心人，就一定能够获得更多的知识。2培养学生的问题意识，让学生能大胆提问，积极探求。【教学重点】培养学生的问题意识。【教学准备】1.教师准备蓝猫标志。2.教师准备胖大海的种子、杯子、水。3.教师制作课件。【教学过程】一、课前体验，初步感悟学生通过观察大自然，记录下生活中自己好奇的、一时无法解决的问题。二、课中体验，深化感悟1学生汇报课下发现的新问题，提问较多的可得蓝猫标志。在这一环节，学生可以互相解答的问题可当堂解决，不能解决的保存好记录以备后面两个主题活动用。2教师给每组发一枚胖大海的种子，让学生观察提问，学生可能大多会问“是什么”，然后教师把它冲泡后再请学生观察提问，由

4、“是什么”过渡到“为什么”。引导学生的提问不要仅仅局限于看到的表象，要多留心生活中的每一个问题。3补充牛顿由看到苹果落地发现万有引力的故事。4学生针对自己感兴趣的问题继续提问，教师可播放视频美丽的大自然、动物怎样睡觉对学生进行启发引导，然后以“我是小问号”或“看谁问不倒”的形式展开提问（老师可先示范）。这些贴近学生生活的的例子，目的在于引导学生领会生活处处有学问的道理，懂得只要做生活的有心人，就一定能够获得更多的知识。需要提醒老师们的是，没有必要让学生陷入寻找这些问题的答案中，而是要结合这些问题学会如何在日常生活、学习中做有心人，提出更多的“为什么”。三、课后践行，内化感悟学生课后继续记录、提问，并试着把自己未解决的问题做成卡片。