一年级下品德与社会教学反思新学期新的我1_北师大版.docx

1、一年级下品德与社会教学反思-新学期新的我1北师大版通过学习新学期新的我这一课，我就公布了班规：一，对得起自己；二、伤害他人利益的事不做；三、伤害班级利益的事不做；四、伤害学校利益的事不做。而且按照计划把班干部的职责进一步明确。关于班规，在放学自查的时候，孩子们纷纷谈到：“我今天对不起自己了，因为我上课是没有发言，失去了锻炼的机会。”（我想这是因为我上课是要学生表演可是孩子们不好意思，我就是这样责怪他们的。）“我今天对不起自己了，因为我上课有一会没有认真听讲，我以后一定改。”因为有两个学生没有带领巾，可能是给班级扣分了，他们也谈到“今天我伤害了班级的利益”我想这就是我要的结果。我把班规写在小黑板

2、上，让孩子每天早上读一次。虽然是试行，可是我觉得不错。这种方法没有明确指出应该怎么做，不应该怎么做，可是更加人性化，更有利于学生明白做事的道理，要求的原因。 与此同时，我还让每个小组中的四人小组给自己小组起名字，并且说一说起名的原因。我没有想到孩子的名字没有什么稀奇的，是一些“优秀小组，第一小组，争先小组，努力小组，胜利小组，团结小组”。虽然名字没有什么新意（与我所想不符）可是孩子们还是谈出了这个名字代表着四个人的心愿，那就是希望优秀，希望努力，希望第一的心情。我肯定了这种态度，并指出四个人之间要团结互助共同努力，为达到小组的目标而团结向上。希望孩子能从中体会到合作的 重要和必要。 放学后，根

3、据班规，犯了错误的两个学生在四人小组内接受本小组同学的帮助。我悄悄的听了听他们的话：“你以后不要这样了，这样伤害班级的荣誉。你以后要是不带领巾，你别进来，让别的学生进来，没有钱，我们可经借给你好不好？”后面的没有听清，不过我已经很满意了。可是另一组却不是很好，另一组有一个班长在，这个班长的态度很强，瞪着那个学生。我忙说了句：“注意态度！你们要帮助他，而不是欺侮他！”班长听了立刻改了态度。 总的来说，今天是充实的，虽然很忙，回来后也有些累了。因为毕竟要适应一段时间，不过我很开心！我希望我们能尽快的进入角色！让每个学生在新学期中情绪积极、精神饱满地迎接新学期的来临。 虽然对孩子们说了很多，我最后总结成一句话： 我是教师，我要做个好教师！你们是好学生，你们要做个好学生！