一年级下数学同步测试认识图形（二）（含答案解析）_人教新课标.docx

1、认识图形（二）同步试题一、填空考查目的：加深对图形的认识，巩固图形的特征。答案：1圆，三角，长方；2长方，正方；3三角，正方；46，6；5圆，相等（或相同）。解析：准确把握图形的特征，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系。二、选择1下面图形是平行四边形的是（ ）。2用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。A正方形 B长方体 C正方体3图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。A3 B4 C64下面图形中与其他图形不同的是（ ）。5用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。A正方形 B平行四边形 C长方形考查目的：通过比较，丰富图形的特征，巩固认识。答案：1.C；2.B；3.A；4.B；5

2、.C。解析：感受图形之间的关系，巩固对图形特征的认识。三、解答1按要求涂颜色。（1）圆涂成黄色；（2）长方形涂成蓝色；（3）正方形涂成红色；（4）平行四边形涂成绿色；（5）三角形涂成粉红色。考查目的：用不同颜色涂出不同形状的平面图形，让学生在辨认中巩固对各种平面图形的认识。答案：解析：解题前要看清要求，涂什么，涂的要求是什么，涂时要注意什么。2把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。考查目的：认识平行四边形和三角的形状以及特征，提高动手能力。答案：解析：认识平行四边形和三角的形状以及特征。3在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形。考查目的：加深对正方形、长方形、三角形的特征认识。答案：解析：明确三种图形的特征，注意点子的正确使用，提高动手能力。4火眼金睛数一数。考查目的：巩固对基本图形特征的认识，发展学生的空间观念和空间想象能力。答案：9，5。解析：按一定的顺序观察，注意拼组成的图形。