一年级数学上册4认识图形一4.1长方体正方体圆柱和球教学反思素材新人教版.docx
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- 一年级 数学 上册 认识 图形 4.1 长方体 正方体 圆柱 教学 反思 素材 新人
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长方体、正方体、圆柱和球课后反思1.在操作活动中,初步认识了立体图形。接着让学生在学具中辨别,在生活实例中辨别。通过老师精心安排的回忆、观察和操作等多种途径,激发学生视觉、听觉和触觉等多种感官协同活动,使空间观念在大量直观感知中逐步形成和发展。2.自主探索,合作交流,培养创新精神。自主探索、合作交流的氛围,能够激发起学生创新的火花。在这个过程中,学生是学习的主体,老师只是活动的组织者。学生对学习表现出浓厚的兴趣,通过生与生思维的碰撞,一个方法比一个方法更有新意,一个结论比一个结论更加精彩。
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