一年级数学下册3生活中的数知识清单素材北师大版.docx

1、生活中的数智慧小锦囊100以内数的认识可以10个圈一圈，共34个数数的方法:一个一个地数，两个两个地数，十个十个地数计数单位“百”:10个一是10，10个十是100100以内数的读写写作53，读作五十三，由5个十和3个一组成数位顺序:从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。100以内数的读写:从高位起，按数位顺序读写100以内数的大小比较7899按数的顺序比，先数的小，后数的大。按位数比，位数多的数大;数位相同，先比较十位，十位大的数就大，十位相同再比较个位，个位大的数就大在具体情境中，体会并描述数的相对大小关系张启航19岁，王君16岁，他们的年龄差不多描述数的相对大小的方法:通过

2、比较具体数量，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数;用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数;用“差不多”描述互相接近的两个数百数表按规律填写。35365556353637454647555657按照百数表中蕴涵的规律填数，每行相邻的两个数，后面的数比前面的数多1，每一列相邻的两个数，下面的数比上面的数多10易错集锦易错点1:数数，当数到个位是九时，下一个数是几十。误区点拨:当数到个位是九时，想下一个整十数是多少，应该比上一个整十数多1个十，如:19后面是20，59后面是60，99后面是10个十，即100。易错点2:不同的数位上的数字表示的意义。误区点拨:十位上是几，表示几个十;个位上是几，表示几个一。易错点3:写数。误区点拨:几十就在十位上写几，而不能写成几十。例如，二十八，写作28，不能写成208。易错点4:比较数的大小。误区点拨:三位数大于两位数，两位数大于一位数。相同位数的数比较时，十位上的数大，这个数就大;十位上的数相同时，个位上的数大，这个数就大。