七上第三单元 师长情谊（核心知识梳理）-【一轮夯实基础】2023年中考道德与法治一轮复习精讲课件 核心知识梳理.docx

1、【笔记清单】2022-2023学年七年级上册单元核心笔记梳理（部编版）第三单元 师生情谊第六课 师生之间1.教师的职业特点？教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.教师的作用？是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。3.为什么会有不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老

2、师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4.怎样对待不同风格的老师？承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。尊重老师的不同。发现老师的优点。了解老师教育行为的目的主动交往5.如何理解教学相长？（教与学关系）为什么要与老师交流？教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6.如何做到教学相长？（怎样面对老师的引领和指导）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与

3、老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 7.如何对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。8.师生交往的良好状态？良好师生关系的表现?学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。9.如何建立良好的师生关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动

4、成果等。 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心老师、理解老师。10.尊重老师：含义：不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。如何做到：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。11.与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，注意沟通方式；相信善意，多些宽容和理解；求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱1.家的作用？为什么爱家？家对我们意味这什么？家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家

5、,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （家的主要特点）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（在中华文化中，家的内涵）2.家庭的含义是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 3.家庭关系确立的情形依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭小两口结婚成家;因血缘关系组成的家庭宝宝降生使家庭喜添新成员;依照法定条件和法定程序收养而组成的

6、家庭养子女与养父母成为一家人；随父或母再婚组建新的家庭一一继子女与继父母也是一家人。4. 家庭功能：经济功能；生育功能；教育功能；休闲娱乐；赡养、扶养和抚养功能；情感交流功能5.孝亲敬长（孝敬父母）原因：在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵”。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。如何：尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心；尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情：认真学习；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛苦；平日主动承担力所能及的家务劳动。6.家庭中的亲情之爱的

7、含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。7.家庭中的亲情之爱产生原因？因为他们给了我们生命；或是因为他们为我们的生活操劳；或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤；或是因为他们是我们生命中重要的影响者；或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者；8.如何理解家庭中的亲情之爱？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。每个家庭的亲情表现不尽相同。我们的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管其表现形式可能会发生变化。9.亲子冲突（爱的碰撞）的原因? （为什么会与父母产生冲突）进入初中意识到自己长大了，我们与父母的关系发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母

8、像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了。我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 10.亲子冲突的危害? （消极逆反心理的危害）亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦;影响身心健康成长;存在安全隐患，容易受到伤害 11.如何呵护亲子之间的爱？如何化解亲子冲突？有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。爱是需要呵护的。亲子冲突需要

9、双方通过良好的互动沟通来解决。掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。12. 与父母沟通的技巧有哪些？（窍门）关注事实;把握时机;留意态度;考虑环境;选择方式。13.现代家庭有哪些变化？（特点）现代家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭不断趋向小型化；随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探

10、讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这已成为现代家庭生活的重要内容。14.家庭成员之间产生的矛盾的原因：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。15.家庭成员之间产生的矛盾，我们怎么做？l 帮助家庭成员舒缓情绪。l 明确自己是不偏不倚的中立者。l 引导家庭成员看到对方的优点。l 帮助家庭成员走出“面子”困境。16. 家务我分担的原因：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。17. 家务我分担的要求：我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为

11、建设和谐家庭作贡献。18.我们的家庭可能发生哪些变化？家庭成员的増加或减少，会带来人际关系的変化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。19.如何面对家庭中发生的这些变化？以良好的心态面对这些変化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。20.如何构建和谐家庭？家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解、化解矛盾与冲突。当家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当“粘合剂”。家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。