七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第6课 动荡的春秋时期课堂作业 新人教版.docx

1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第6课 动荡的春秋时期一、选择题1. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当。所以后人就将东周的前期称为春秋 时期。该时期始于( )A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋2. 孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。这从一个侧面反映了当时农业生产中使用牛耕的情况。牛耕大约出现于( )A. 西周 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝3. 我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括( )A. 铁制农具的应用 B. 牛耕的推广C. 耕地面积的扩大 D.

2、 金属货币的流通4. 论语中说“礼乐征伐自诸侯出”。这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述( )A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋5. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国去朝齐11次，朝晋20次。这说明( )A. 鲁国定期向周天子纳贡B. 鲁国主动与齐、晋结好C. 天子依附于诸侯D. 周王室地位衰落6. 春秋时期，诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，首先实现霸主美梦的是( )A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 晋文公 D. 秦穆公7. 下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作

3、战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时( )A. 经济的发展 B. 战争的需要C. 运输的需求 D. 社会的安定8. 生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是( )A. 打制石器磨制石器青铜农具铁制农具B. 磨制石器打制石器青铜农具铁制农具C. 青铜农具打制石器磨制石器铁制农具D. 铁制农具打制石器磨制石器青铜农具9. 史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料说明东周时期( )周天子威望下降 诸侯不再听从

4、周天子命令 诸侯之间经常进行争霸战争 最终秦国完成国家统一A. B. C. D. 10. 从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了( )A. 废除了贵族特权B. 确立了新的社会制度C. 分封制遭到破坏D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序11. 据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期时只剩二十多个。诸侯国的减少反映出历史发展的趋势是( )A. 诸侯割据混战扩大 B. 人民遭受的灾难更重C. 封建制度逐步瓦解 D. 国家从分裂走向统一二、非选择题12. “春秋无义战”一词出自孟子尽心下，在孟子看来，春秋时期没有正义的战争。孟子用这句话来评价春秋时期的争霸

5、战争是否恰当?为什么?13. 春秋时期是中国历史上社会经济形势急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷的变革时期。让我们跟随兴趣小组的同学穿越时空隧道，回到春秋时期群雄争霸的年代。【图片中的历史】 春秋铁器 牛耕(1)从材料的两幅图中，你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么?【影视中的历史】影视作品往往反映了某个时代的历史特点，也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，让我们通过下边的经典影视作品去了解春秋时期的历史。(2)影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代?春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主?(3)在电视剧东周列国春秋篇中，东迁后的周平王，慑于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子，互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?参 考 答 案1. B 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. A 9. B 10. C 11. D12. 答：孟子的说法太绝对。应从正反两方面进行评价。积极方面：因为争霸的需要，各诸使国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族交融，使国家趋于统一。消极方面：战争给人民带来了灾难。13. 答：(1)春秋后期，铁制农具和牛耕出现。说明当时的农业生产力水平得到提高，社会经济有很大的发展。(2)东周。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。(3)周王室哀微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制逐步瓦解。