三年级上册数学一课一练4.2需要多少钱_北师大版（2018秋）（含解析）.docx

1、需要多少钱同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单选题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知

2、识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.8004300（ ） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 A.3300B.3500C.3230D.3600【答案】B 【解析】【解答】8

3、0043003500【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。2.240423（ ） A.323B.333C.343【答案】B 【解析】【解答】240423333【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。3.得数比1800大，比2800小的算式是（ ）。 A.3600B.4600C.5600D.6600【答案】B 【解析】【解答】60031800 60042400 60053000 60063600180024002800【分析】根据整数的乘法及应用，两个数相乘得初步结果再进行比较得最终结果。4.估计126036的答案正确的是（ ）。 A

4、.586B.756C.1536D.以上都不对【答案】B 【解析】【解答】126036756【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。5.伟良钨业公司去年第二季度平均每月节约用电20度，照这样计算，第四季度共节约用电（ ）度。 A.120B.1840C.60D.80【答案】B 【解析】【解答】第四季度共节约用电度数：20360（度）【分析】根据整数的乘法及应用，两个数相乘即得第四季度共节约用电度数。二、判断题1. 32030算式的得数比2800大，比4000小。 （ ） 【答案】错误 【解析】【解答】320309600 40009600【分析】根据整数的乘法及应用，两

5、个数相乘得初步结果再进行比较得最终结果。7. 7540算式的得数比2800小，比1800大。 （ ） 【答案】错误 【解析】【解答】75403000 28003000【分析】根据整数的乘法及应用，两个数相乘得初步结果再进行比较得最终结果。8. 5040652650 （ ） 【答案】正确 【解析】【解答】5040652065【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。9. 一个正方形边长是20厘米，周长是80厘米。 （ ） 【答案】正确 【解析】【解答】20480【分析】根据整数的乘法及应用、正方形的特征及性质，两个数相乘即得结果。10.一个文具盒18元，小明带了550

6、元可以30个文具盒。 （ ） 【答案】正确 【解析】【解答】550183010（元）18（元）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相减即得买30个文具盒后只剩余10元不足以再买一个。三、填空题1. 24512_ 【答案】132 【解析】【解答】24512132【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。2.星期天，爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩。公园的门票是：成人每位28元，儿童每位14元，共需要花费_元。 【答案】84 【解析】【解答】共需要花费的钱数：28214284（元）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得共需要花费的

7、钱数。3. 用符号判断大小：134_314 【答案】 【解析】【解答】13431442【分析】根据整数的乘法及应用，两位数相乘即得结果。4. 一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐_人。 【答案】1344 【解析】【解答】28辆这样的客车可以坐的人数：28481344（人）【分析】根据整数的乘法及应用，两位数相乘即得28辆这样的客车可以坐的人数。5. 学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续10天共用去大米_千克。 【答案】950 【解析】【解答】连续10天共用去大米的千克数：（5045）10950（千克）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相加后相乘即得

8、连续10天共用去大米的千克数。6. 21个14加上5的和是_。 【答案】299 【解析】【解答】142152945299【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。7. 1000减去24的32倍是_。 【答案】232 【解析】【解答】10003224232【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相减即得结果。8. 王师傅平均每小时做18个零件,那么工作15小时做了_个零件。 【答案】270 【解析】【解答】工作15小时做的零件数目：1815270（个）【分析】根据整数的乘法及应用，两位数相乘即得工作15小时做的零件数目。9. 一盒彩色胶卷最多能拍36张

9、照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍_张照片。 【答案】540 【解析】【解答】15盒胶卷最多可以拍：3615=540（张）【分析】根据整数的乘法及应用，两位数相乘即得15盒胶卷可以拍摄照片的数量。10. 403015_ 【答案】135 【解析】【解答】403015135【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得结果。四、应用题1. 甲、乙两地之间距离是378千米，一辆汽车以60千米/时的速度从甲地开往乙地，6个小时后能到达吗？ 【答案】37860618（千米）答：6个小时后不能到达。【解析】【解答】6个小时后与乙地之间的距离：37860618（千米）【分析】根据整数的

10、乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相减即得6个小时后与乙地之间的距离因而不能到达乙地。2. 学校为学生定制校服，每套校服85元，全校共有201名学生，5000元够用吗？ 【答案】85201500012085（元）答：5000元不够用。【解析】【解答】201名学生定制校服还差的钱数：85201500012085（元）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相减即得201名学生定制校服还差的钱数因而5000元不够用。3. 熊猫每天能吃18千克，大象每天能吃的是熊猫每天吃的20倍多5千克，大象每天吃多少千克？ 【答案】18205365（千克）答：大象每天吃365千克。【解析】【解

11、答】大象每天吃的千克数：18205365（千克）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得大象每天吃的千克数。4. 某交通路口的红绿灯，每30秒转换一次，下午5时刚换成红灯，到5时10分要转换多少次？ 【答案】10（6030）20（次）答：下午5时刚换成红灯，到5时10分要转换20次。【解析】【解答】下午5时刚换成红灯，到5时10分要转换的次数：10（6030）20（次）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的除法及应用，先相除后相乘即得下午5时刚换成红灯，到5时10分要转换的次数。5. 一辆汽车从甲地开往乙地，去时的速度为56千米/时，用了5小时，距离乙地还有10千米，请问甲乙两地距离多少千米？ 【答案】56510290（千米）答：甲乙两地距离290千米。【解析】【解答】甲乙两地之间的距离：56510290（千米）【分析】根据整数的乘法及应用、整数的加法和减法，先相乘后相加即得甲乙两地之间的距离。