三年级上册数学单元测试8.数学百花园 北京版.docx

1、三年级上册数学单元测试-8.数学百花园 一、单选题1.根据图形的变化规律，“？”处的图形应是（）A.B.C.2.如图，、各表示一个两位数中的其中一个数字，观察下面图与数的关系，第4图形表示的两位数是（）A.54B.43C.343.如图，从A到B共有（ ）种不同的路线？(只能向右或向下)A.10B.11C.124.学校开展体育比赛活动，六年级8个班进行足球比赛，体育老师把他们平均分成2个小组进行小组单循的比赛 （1）每个班在小组内赛（ ）场 A.4B.3C.2（2）每个小组一共进行了（ ）场比赛 A.4B.6C.125.如果参加世界杯的32支球队自始至终采用单循环赛制，那么全部比赛一共需要（ ）

2、 A.496场B.31场C.33场D.528场6.从M名(M2)男生和N名(N2)女生中各选出一名羽毛球混合双打选手，则共有（ ）种组队方案。 A.MNB.MNC.(M1)ND.(M1)(N1)7.8名乒乓球运动员参加单打比赛，两两配对进行淘汰赛，要决出冠军，一共要比赛（ ）场。 A.7B.28C.88.已知： =2， =4， =8， =16， =32， =64，则 的个位数是（ ） A.8B.6C.4D.2二、判断题9.有16个人报名参加了乒乓球比赛分成4个小组，每个小组有4个人，每2个人进行一场比赛，每组要进行8场比赛。 10.有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多可搭配成不重复

3、的6组. 11.第25个应该是 。（ ） 12.晚饭到了，如果一荤、一素搭配各有3种选择，如下图所示，那么有多少种搭配方案？有3种搭配方案，即鱼和烧茄子，猪肉和炒豆角，牛肉和黄瓜片 13.用3、0、5可以组成6个不同的两位数。 三、填空题14.天平的一端放着一块巧克力，另一端放着 块巧克力和30克砝码，此时天平恰好平衡一块巧克力的质量是_克 15.十把钥匙开十把锁，你不知哪把钥匙开哪把锁，最多要试_次可把钥匙与锁配对。 16.下列四个图形分别表示BC AB CD DB，则第五个图形表示为_17.有12支球队要进行单循环比赛：共需比赛_场 18.从北京经南京到上海，其中北京到南京可乘两种不同线路

4、的火车，从南京到上海也有两种不同线路的火车，我们可以有_种从北京到上海的路线 四、解答题19.后面一个应该是什么?请你画出来。20.找规律填数。五、应用题21.找规律补充图形答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：“？”处的图形应是；故选：C【分析】根据图可知：第一个图形的左半部分左右翻折，即是右面的图形；第二个图形的左半部分顺时针旋转90，即是右面的图形；第三个图形的左半部分左右翻折，即是右面的图形。由此解答即可对于这类型的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解2.【答案】B 【解析】【解答】解：图形中有一个正

5、方形和一个三角形，正方形在外，三角形在内，所以用数字：43表示故选：B【分析】前3个图中都有圆，表示的数字中都有5，即5表示圆形；进而可以得出3表示三角形；4表示正方形；而且第一个数字表示的图形在外面，第二个数字表示图形在第一个数字表示图形的里面3.【答案】C 【解析】【解答】如图，所有线路如下：ACDEFGB、ACDOFGB、ACMNOFGB、ACMNQRGB、ACMNQRLB、AHMNOFGB、AHMNQRGB、AHMNQRLB、AHIPQRGB、AIPQRLB、AIPKLB、AJKLB，共12种.故答案为：C【分析】把所有点都表示字母，然后列举出所有的线路即可判断路的种数.4.【答案】（

6、1）B（2）B 【解析】【解答】（1）每个班在小组比赛时，都与其他班进行了3次比赛。（2）3+2+1=6（场）故答案为：3，6.【分析】本题直接根据排列组合的方法进行解答即可。5.【答案】A 【解析】【解答】解：32（32-1）2=32312=496（场）故答案为：496.【分析】因为采用的是单循环赛，所以用每支球队与其他球队进行比赛时都要赛31场，其中有一半的是重复的，所以直接用32乘32减1的差再除以2进行解答即可。6.【答案】A 【解析】【解答】解：共有MN种组队方案。故答案为：A。【分析】根据排列组合的方法可知，从M名男生中与N名女生搭配进行混合双打时，则直接用男生人数乘女生人数即可求

7、出组队方案。7.【答案】A 【解析】【解答】解：8-1=7（场），则要决出冠军，一共要比赛 7场.故答案为：A【分析】在单打比赛两两配对进行淘汰赛中，比赛场次=参赛人数1，据此解答即可.8.【答案】B 【解析】【解答】20194=501所以的个位数是6.故答案为：B。【分析】通过计算，2的1次方个位上是2，2的2次方个位上是4，2有3次方个位上是8，2的4次方个位上是6，所以2的多次方个位上的数是按2、4、8、6的顺序进行循环，最后再用2019除以4，根据得到的余数进行解答即可。二、判断题9.【答案】错误 【解析】【解答】每组中的4个人，每2个人进行一场比赛，一共可以进行3+2+1=6场比赛，

8、原题说法错误.故答案为：错误.【分析】假设这4个人分别是甲、乙、丙、丁，每2人进行一场比赛，分别是甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁，据此解答.10.【答案】错误 【解析】【解答】有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组，可以这样选：红和黄、红和白、黄和白，一共可以搭配成不重复的3组，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】此题主要考查了搭配的知识，可以用列举法解答，注意：按一定顺序排列，不要重复或漏掉.11.【答案】正确 【解析】12.【答案】错误 【解析】【解答】解：每一种荤菜都要分别和每一种素菜进行搭配，即鱼和烧茄子搭配，鱼和炒豆角搭配，鱼和黄瓜片搭配，共有3种；猪肉和烧茄子搭配，猪肉和

9、炒豆角搭配，猪肉和黄瓜片搭配，共有3种；牛肉和烧茄子搭配，牛肉和炒豆角搭配，牛肉和黄瓜片搭配，共有3种；一共有33=9（种）搭配方案。答：有9种搭配方案。如下图所示：。故答案为：9。【分析】对几个事物进行搭配的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，找出搭配的规律；本题中每一种荤菜都要分别和每一种素菜进行搭配，一荤、一素搭配各有3种选择，搭配总数=每次搭配总数搭配次数，据此即可解答此题；注意：要有顺序地搭配连线，保证不重不漏。13.【答案】错误 【解析】【解答】解：组成的两位数有30、35、50、53，共组成4个不同的两位数，原题说法错误.故答案为：错误【分析】用数字组成两位数时要注意最高位数字是

10、不能为0的.三、填空题14.【答案】40 【解析】【解答】解：方法一：30（1 ）， =30 ，=40（千克）；方法二：设一块巧克力的质量是x克，x= x+30，x=30，x=30 ，x=40；答：一块巧克力的质量是40克【分析】方法一：由题意知：一块巧克力的质量与 块巧克力和30克砝码质量相等，也就是说这一块巧克力的质量比 块巧克力重30克，即这块巧克力的 重30克，根据除法的意义直接列式求解；方法二：由题意知：一块巧克力的质量= 块巧克力的质量+30，由此设一块巧克力的质量是x克，列出方程解答解答此题的关键是明白题意，其实就是说：这块巧克力的 重30克15.【答案】45 【解析】【解答】因

11、为第一把钥匙最多试9次，第二把钥匙最多试8次，以此类推，最后一把不用试了，最多要试：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（次）答：最多试开45次，就能把锁和钥匙配起来。故答案为：45.【分析】本题考点：排列组合解答此题，注意每一次最后一把不用试的情况，这个地方容易出错第1把锁最多9次，（前9次都错了，第10把钥匙不用试），第2把锁最多8次，第3把锁最多7次，第9把锁最多1次，第10把锁不用试了，因此最多需要9+8+7+6+5+4+3+2+1=（9+1）92=45次16.【答案】CA或AC 【解析】【解答】解：因为前两个图形分别表示BC和AB，所以两个图形里都有的大正方形即是B，所以横线为C

12、，竖线为A，由第三个图形表示CD，可得小正方形为D，所以第五个图形表示为CA或AC故答案为：CA或AC【分析】根据前两个图形分别表示BC和AB可知，两个图形里都有的大正方形即是B，所以横线为C，竖线为A，由第三个图形表示CD，可得小正方形为D，据此解答即可17.【答案】66 【解析】【解答】12(12-1)2=12112=66(场)故答案为：66【分析】单循环比赛的场次=队数(队数-1)2，也可以用加法计算：12支球队的单循环比赛场次=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11.18.【答案】4 【解析】【解答】解：22=4(种)故答案为：4.【分析】从北京到南京有两条不同的走法，从南京到

13、上海也有两种不同的走法，所以从北京到南京的任意一条路线到上海时都有两种不同的走法，所以直接用2乘2即可求出从北京到上海的所有走法.四、解答题19.【答案】【解析】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统

14、的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。20.【答案】3；2 【解析】唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“

15、博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。五、应用题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，

16、其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。21.【答案】解；由题意得：故答案为：【解析】【分析】由题意得出规律为：图形每次向左移动一个位置所以第四组图形就是白正方形移动黑三角形的后面，据此画图即可