三年级上册数学单元测试第6单元 采摘节混合运算青岛版.docx

1、第六单元过关检测卷一、填一填。(每空2分，共12分)1在计算(3213)6时，应先算()法，后算()法。2一个数除以9，所得的商和余数都是6，这个数是()。3如果把算式73526的运算顺序改成先算加法，再算乘法，那么算式应改成()。4把181735，535175合成一个综合算式是()。5幼儿园买了1个足球和7个小皮球，一共花了67元，一个足球11元，一个小皮球多少元？列式为()。二、火眼金睛辨对错。(每题2分，共6分)1混合运算中，先算乘除法，再算加减法。有小括号的，先算小括号外面的再算小括号里面的。()2172724和(17272)4的运算顺序不同，但计算结果相同。()3红气球有600个，是

2、蓝气球的3倍，两种气球共有多少个？列式为6003600。()三、选一选。(每题2分，共6分)1625加上378与3的商，和是多少？正确的列式为()。A(625378)3B6253783C62537832同学们做了5盒大红花，每盒装19朵，送给优秀学生32朵，还有多少朵？正确的列式为()。A(1932)5 B19532 C1953233个350比最大的三位数多多少？列式为()。A3350999 B3350999C3350990四、连一连。(8分)48(163157)(406299)8 210(73127)6 8562902403 1200五、计算。(2题12分，4题8分，其余每题6分，共38分)

3、1口算。800460031563824042542脱式计算。3看图列出综合算式并计算。(1)(2)4在里填上“”“”或“”。(977)55(977)8054(805)4(24654)22465423781983(378198)35算一算，并列出综合算式。综合算式：_综合算式：_六、解决问题。(每题5分，共30分)1希望小学高年级种树290棵，正好是低年级的2倍，低年级比中年级少种85棵，中年级种了多少棵？2两个修路队4天共修路960米，甲队平均每天修135米，乙队平均每天修路多少米？3小明家原来平均每月用电135千瓦时，自从换了节能灯后，每月节约用电25千瓦时，这样换节能灯后4个月一共用电多少

4、千瓦时？4汽车驶入高速路后每小时比原来快了45千米，汽车在行驶3小时后离开高速路，汽车行驶的这段高速路有多远？5李叔叔4小时加工零件180个。照这样计算，李叔叔再工作3小时，一共可以加工多少个零件？6新华书店为庆祝六一儿童节，为儿童们推出特价图书，儿童类图书全部买4套送1套，一种科普书原价每套65元，王老师要买5套送给小朋友，每套比原来少花多少钱？答案一、1.减乘2.603.73(526)45(1817)5.(6711)7二、1.2.3.三、1.B2.C3.B四、五、1. 20020090191601002. 180721224473. (1)432638(个)(2)(18036)348(元)

5、4. 540158240611834813924(544196)六、1. 290285230(棵)答：中年级种了230棵。2. 9604135105(米)答：乙队平均每天修路105米。3. (13525)4440(千瓦时)答：换节能灯后4个月一共用电440千瓦时。4(6045)3315(千米)答：汽车行驶的这段高速路长315千米。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19

6、78年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千

7、篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5. 18043180315(个)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：一共可以加工315个零件。6. 654(41)52(元)655213(元)答：每套比原来少花13元。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼

8、儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告

9、诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。点拨：买4套送1套，说明花4套的钱能买到415(套)书，所以654260(元)可以买到5套书，再求一套书的价钱：260552(元)，最后求每套比原来少花的钱数，即655213(元)。