三年级上册英语一课一练Module1 Unit1.docx

1、牛津上海版（三起）小学英语三年级上册Module 1 Unit 1 同步练习（1）一、选出不同类的单词1.选出不同类的词。 _A. I B. am C. you _A. cut B. puppet C. draw _A. cake B. jelly C. make 二、单词拼写（词汇运用）2.根据提示写单词。 （1）苹果 _（提示：p a p e l） （2）书包 _（提示：a b g） 三、单选题3.问别人的姓名应该说： A.Hello.B.Your name, please?4.放学后，要与教师和同学们说什么? A.Good night.B.Goodbye.C.Good morning.5

2、.向别人介绍自己的妈妈应该说： A.This is my mother.B.This is your mother.6.很高兴见到你。 A.Nice to meet you.B.Hello.7.这是我的新老师（女性），陈老师。 A.This is my teacher, Miss Chen.B.This is my teacher, Mr. Chen.8.想知道对方的名字，应该说什么呢？ A.Hello!B.Whats your name?C.Hello!9.下午好，Peter。 A.Good morning, Peter.B.Good afternoon, Peter.10.妈妈，晚安。 A

3、.Good evening, Mum.B.Good night, Mum.11.你好，张先生。 A.Hello, Mr. Zhang!B.Hi, Mrs. Zhang!12.放学了，该和老师、同学说什么呢？ A.HelloB.Good morningC.Goodbye四、选词填空（词汇运用）13.你知道他们都是谁吗？（请把他们的名字写在相应的人物下面。） Alice Joe Kitty Peter （1）_（2）_（3）_（4）_ 五、填空题14.读一读，选择正确的答案，将字母代号写入前面的括号内。 Good afternoon, Helen._A. Good afternoon, Mr. G

4、reen. Nice to meet you. _B. Fine, thank you. How are you? _C. Nice to meet you, too. 15.读一读，选择正确的答案，将字母代号写入前面的括号内。 Good morning!_A. 我的名字是Peter。 This is Alice._B. 早上好！ My name is Peter. _C.这是Alice。 答案解析部分一、选出不同类的单词1.【答案】B；B；C 【考点】名词 【解析】【分析】I与you是代词，am是be动词。故选B。cut（切）与 draw（画画）是动词，puppet(木偶)是名词。故选B。

5、puppet（木偶）与cake是名词，make（制作）是动词。故选C。【点评】考查单词的类别范畴二、单词拼写（词汇运用2.【答案】（1）apple（2）bag 【解析】【分析】苹果apple，书包bag。【点评】本题考查的是单词的书写，后面已经提示了组成这个单词的几个字母，在平时读书时对这些单词应该有印象了。三、单选题3.【答案】B 【考点】介绍 【解析】【分析】Your name：你的名字。根据题意选B。【点评】考查生活交际用语4.【答案】B 【考点】问候、告别 【解析】【分析】Goodbye.(再见。)。根据题意选B。【点评】考查问候语5.【答案】A 【考点】介绍 【解析】【分析】my：我

6、的。This在这里指的是“这个“，一般用于介绍人给他人认识的时候，向别人介绍自己的妈妈，你就可以说“thisis. ”。根据题意选A。【点评】考查问候语6.【答案】A【考点】问候、告别 【解析】【分析】nice ：美好的，愉快的。Nice to meet you.（见到你很高兴。）。根据题意选A。【点评】考查问候语7.【答案】A 【考点】介绍 【解析】【分析】Mr.：先生。Miss：形容未婚的女性，意思为小姐。根据题意选A。【点评】考查介绍语8.【答案】B 【考点】谈论人或物 【解析】【分析】What：什么？name：名字。根据题意选B。【点评】考查生活交际用语9.【答案】B 【考点】问候、告

7、别 【解析】【分析】afternoon：下午。Good afternoon(下午好)。根据题意选B。【点评】考查问候语10.【答案】B 【考点】问候、告别 【解析】【分析】Good evening(晚上好)；Good night(晚安)。根据题意选B。【点评】考查问候语11.【答案】A 【考点】问候、告别 【解析】【分析】Hi（用作问候语）：嘿，喂。Mr.：先生。Mrs.：形容已婚的女性，意思为太太。根据题意选A。【点评】考查问候语12.【答案】C 【考点】问候、告别 【解析】【分析】 Goodbye：再见。根据题意选C。【点评】考查问候语四、选词填空（词汇运用）13.【答案】（1）Peter

8、（2）Alice（3）Kitty（4）Joe 【解析】【分析】以上四个人依次为：Peter 、Alice 、Kitty 和Joe 。【点评】本题考查的是学生对第一单元出现的这几个人的熟练认识情况。多读书，用心识记此题可做对。五、填空题14.【答案】A；C；B 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有

9、资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。【考点】问候、告别 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

10、”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】【分析】 Good afternoon(下午好)。故选A。句意：见

11、到你很高兴。故选C。 问：你好吗？答：很好，谢谢。故选B。【点评】考查问候语15.【答案】B；C；A 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【考点】问候、告别 【解析】【分析】 Good morning(早上好)。故选B。 This is Alice.（这是Alice。）。故选C。 My name is Peter.（我的名字是Peter。）。故选A。【点评】考查生活交际用语