三年级上册英语一课一练Unit8B提升卷∣译林版.docx

1、新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 8 Happy New Year! 同步练习B提升卷一、大小写匹配1.将下列字母相对应的大小形式匹配。X_ A. yZ_ B. xY_ C. zM_ D. rR_ E. m 二、根据提示完成句子。2.Would you like a _（蛋糕）? 3.Its a red _（汽车）. 4.This T-shirt is _（给）you. 5._（快乐的）Birthday, Bobby. 6.Whats _（那）? Its an orange. 三、根据所给英文，选择合适的中文。7.Happy Birthday, Miss Li!

2、 A.李老师，新年快乐！B.李老师，生日快乐！8.This is for you. A.这是给你的。B.这是给海伦的。9.What colour is my car? A.我的车是什么？B.我的车是什么颜色的？10.Look at my new shoes. A.看我的新短裙。B.看我的新鞋子。11.Would you like a hot dog? A.我想要一个热狗。B.你想要一个热狗吗？四、情景交际12.从右栏中找出与左栏相对应的句子。This is for you._ A. How nice!Happy New Year!_ B. Yes, I am.Whats this?_ C. H

3、appy New Year!Look at my T-shirt._ D. Its a sweet.Are you Mike?_ E. Thanks, Mum. 五、选出错误的选项。13.找出错误并改正。14.找出错误并改正。15.找出错误并改正。16.找出错误并改正。17.找出错误并改正。答案解析部分一、大小写匹配 1.【答案】B；C；A；E；D 【考点】字母 【解析】【分析】（1）X字母小写是x，故答案为B.（2）Z字母小写是z，故答案为C.（3）Y字母小写是y，故答案为A.（4）M字母小写是m，故答案为E.（5）R字母小写是r，故答案为D.【点评】本题考查了字母大小写。二、根据提示完成句

4、子。 2.【答案】cake 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：你想要一个蛋糕吗？根据汉语提示，蛋糕cake，故答案为cake.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写和用法。3.【答案】car 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：它是一辆红色的汽车。根据汉语提示，汽车car，故答案为car.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词用法。4.【答案】for 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这件T恤是给你的。for sb给某人，故答案为for.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写。5.【答案】Happy 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：生日快乐，博

5、比。根据汉语提示，快乐的happy，故答案为Happy.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。6.【答案】that 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：那是什么？是一个橘子。根据汉语提示，那that，故答案为that.【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。三、根据所给英文，选择合适的中文。 7.【答案】B 【考点】英译汉 【解析】【分析】根据英语句子，Happy Birthday生日快乐, Miss Li李老师，故选B.【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词拼写和用法。8.【答案】A 【考点】英译汉 【解析】【分析】根据英语句子，this is这是， for y

6、ou给你的，与选项A相匹配，故选A.【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词用法。9.【答案】B 【考点】英译汉 【解析】【分析】根据英语句子，What colour什么颜色的，is是， my car我的车，与选项B相匹配，故选B.【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词拼写。10.【答案】B 【考点】英译汉 【解析】【分析】根据英语句子，look at看看， my new shoes我的新鞋子，与选项B相匹配，故选B.【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词。11.【答案】B 【考点】英译汉 【解析】【分析】根据英语句子，would like想要， you你，a hot dog一个热狗

7、，本句是一般疑问句，与选项B相匹配，故选B.【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词汉语意思。四、情景交际 12.【答案】E；C；D；A；B 【考点】情景交际 【解析】【分析】A. How nice! 多好啊！B. Yes, I am. 是的，我是。C. Happy New Year! 新年快乐！D. Its a sweet. 它是甜的。E. Thanks, Mum. 谢谢，妈妈。（1）句意：这是给你的。别人给你东西时要礼貌的谢谢，故答案为E.（2）句意：祝新年快乐！在过节日时互相说节日快乐，故答案为C.（3）句意：这是什么？询问某物，回答某物，故答案为D.（4）句意：看我的T恤衫。别人给你

8、展示某物，要礼貌的赞扬，故答案为A.（5）句意：你是迈克吗？询问对方是否是迈克，回答是肯定或否定回答，故答案为B.【点评】考查了情景交际，注意根据问句选出答语，问句时态与答语时态要一致。五、选出错误的选项。 13.【答案】B:tofor 【考点】语法纠错 【解析】【分析】句意：这是给你的，苏海。for sb给某人，to变for给，故答案为B:tofor.【点评】本题考查了语法纠错，注意牢记介词用法。14.【答案】A:imIm 【考点】语法纠错 【解析】【分析】句意：我是刘涛。人称代词主格I我，作主语，与am搭配，缩写Im，故答案为A:imIm.【点评】本题考查了语法纠错，注意牢记人称代词主格作

9、主语。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。15.【答案】C:Imy 【考点】语法纠错 【解

10、析】【分析】句意：看，这是我的新T恤。根据T-shirt是名词，用形容词性物主代词修饰，my我的，故答案为C:Imy.【点评】本题考查了语法纠错，注意牢记形容词性物主代词后面接名词。16.【答案】C：mikeMike 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明

11、确的职责。【考点】语法纠错 【解析】【分析】句意：早晨好。迈克。Mike是专有名词，开头字母大写，mik变Mike，故答案为C：mikeMike.【点评】本题考查了语法纠错，注意牢记专有名词开头字母大写。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

12、或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。17.【答案】C: uncleUncle 【考点】语法纠错 【解析】【分析】句意：谢谢你，约翰叔叔。Uncle John是专有名词，首字母大写，uncle变Uncle，故答案为C：uncleUncle.【点评】本题考查了语法纠错，注意平时牢记单词拼写。