三年级上数学教案轴对称图形13_冀教版.docx
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- 三年级 数学教案 轴对称 图形 13 冀教版
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1、 轴对称图形 教学目标:1通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。 2使学生能在图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能用合理的方法“做”出轴对称图形,进一步丰富对图形的认识,发展初步的形象思维和空间观念。 3使学生在积极参与数学学习活动的过程中,对数学产生好奇心、求知欲,感受轴对称图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。教学重难点:重点:理解轴对称图形的特征 难点:掌握判别轴对称图形的方法教学过程:课前游戏:同学们,老师这儿有一张纸现在给你,你准备怎么玩?(折飞机、剪图案等等)对学生的回答给予肯定和评价。想知道老师准备怎么玩吗?老师先把这张纸对折,然
2、后用笔描一下,沿着这条边剪一个图形,你能猜出老师剪的是什么图形吗?(演示:剪出图形并展开),原来是一个蝴蝶图。想玩吗?不妨这样大家一起来玩一玩,当然你们也可以剪出自己喜欢的图形。师:同学们,上课的铃声已经响了,没做好的同学没有关系,马上课堂上还有机会接着做,先把工具收起来,我们开始上课。一、创设情境,导入新课 拿出刚才剪出的蝴蝶图。 (把蝴蝶图贴在黑板上)请你们仔细观察一下,这个图形的左右两边是怎样的? 预设:(1) 左右两边是一样的;(2) 左右两边是对称的 小结:像这样的图形,两边是对称的。今天我们就来学习像这样的图形。二、 操作实践,探索新知 1教学例题(1)出示:蝴蝶 、蜻蜓、枫叶等图
3、片。(2)师:观察这三幅图片,你能发现它们共同的特征吗?(3)指出:这些物体都是对称的。(4)生活中你还见过哪些对称的物体?鼓励学生平时注意观察自己的生活周围有哪些数学知识,让他们感觉到数学就在自己身边。(黑板、门、窗户等等)感知对称。 (5)谈话:看来我们生活中对称的物体还真多,怎么举都举不完,老师也搜集了一些这样的图片,大家欣赏一下。(6)欣赏生活中的对称现象.师:轴对称图形给人一种对称、和谐的美感。其实,在我们的生活中就有许多美丽的对称现象,下面我们就一起走进对称的世界,欣赏神奇的对称美。(播放课件)2教学概念:轴对称图形、对称轴。谈话:拿出一开始剪的蝴蝶图形,折一折、比一比,看看你能发
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