三年级上科学教学实录水_教科版.docx

1、三年级上科学教学实录-水教科版课前谈话大声说话-安静实验-认真倾听-用证据说话0:00T：今天给大家来上课，罗老师也非常开心，给大家带来几副漂亮的图片。拍的是什么地方？S：地球。T：地球上蓝蓝的地方是什么地方？S：海洋S：海洋S：水T：刚才大家都觉得是大海，其实地球就是巨大的水星，它大部分的地方被水所覆盖。今天我们就来学习水揭题：水2:20T：对于水，你们又有哪些了解呢？学生阅读T：你有什么要提醒大家吗？S：字要写的大些。T：老师也记录纸上也有几个问题帮助大家。4:20开始写8:16分结束T：把你自己写的说给自己小组成员听9:20T：接下来我们来做一张我们班对水的认识卡片，需要大家把自己的了解

2、贡献出来，谁愿意来？S1：如果鱼和虾离开水也会死的。S2：如果没有水，那么人们因为饥渴而死，水在河里、湖里。水是抓不到的，如果你用手去抓它，就会透过掌心。S3：水是没有形状的，把它放进什么样的容器它就是什么形状的，淡水可以喝，咸水不能喝，因为咸水含盐量太高，所以不能喝。T：刚才老师发现，这位同学再说的时候，没有把目光投向他。我们要注意倾听他的回答。S4：生活中考拉只需要吃桉树叶就可以，因为桉树叶中有水分。水是要经过处理才可以喝。T：这位同学是从百科全书中看来的。S5：让可以让海洋动物生存，水在海洋里、小溪里。S6：水可以浇花S7：水里有空气，水在海里、小溪里。水能补充体力。T：感谢这些同学，这

3、些是我们了解的知识，发现同学在提到水的特点很少，我们就来做一下游戏，老师这里有9个袋子，每个袋子都有物体，但是只有一袋里水，可能是醋、牛奶，思考一下，你能想到用什么方法来分辨一下。S1：我们可以来扔一扔。T贴 手摸S2：如果碰到水、牛奶，可以去闻一闻。T：用到我们另外一个感觉器官。鼻子贴 鼻闻S3：看，如果是醋黑袋子颜色加深。师贴 眼看S4：用嘴巴尝一尝T贴 嘴尝17:00看活动要求。T：谁有什么要提醒大家S1：不要打开袋子S2：要收拾好。S3：写好观察表T：把观察表填好，几号是填袋子的序号，判断方法是写观察方法，理由是你认为是这个物体的证据，请各个组派代表来领取。19:10开始活动25:10

4、结束活动T：面向老师，我们一起报一下记录。S：576932148S：756982143S：759613248S：756942813S：756932841S：756984312S：756932481S：756942381T：你们有没有不一样的。S：756985143T：同学们你看，大部分的小组这4个比较统一，大家把这4个袋子拿出来。30:10T：认为5号是小组是石头的举手。S：摸起来硬硬S：凹凸不平S：木头是长长宽宽的。石头小小的T：我们把这2个袋子打开来看看。T进行纠正。T：认为6号是树叶的那个组。为什么你们认为是树叶，是不是倒看了。T：你们为什么这几个为什么这么难判断？S：他们都像水，液体状

5、的？T：你能解释下什么样液体吗？S：都是像水一样的S：味道都有点相似的。S：摸起来感觉差不多的。S：按一下都会往上去的。T：下面请材料员到老师这里领取玻璃杯，请你把5个袋子导入玻璃杯中，把袋子放在玻璃杯下面。37:20领取材料41:10结束活动T：都放中间。321，经过刚才的试验后，哪个可以确定的？S：红药水是8号T：你的理由。S：有颜色S：醋是2号。S：闻过了，醋有臭味。S：牛奶是4号，水是3号，其他组有没有不同意见的。T：最后我看下水，现在谁能说说水有什么特点。S：比较清淡。S：透明的T贴透明S：没有气味，醋有味道。T没有气味、没有味道。S：水抓不到T贴流动S：清澈的T贴 没有颜色T：看到这里，你有什么想说的吗？S：大家一定要节约用水。T：我们也要珍惜我们的水，从今天开始我们每个人都要做一个节约用水的小朋友。下课