三年级下册数学教案第九单元简单的逻辑推理_冀教版.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
4 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 数学教案 第九 单元 简单 逻辑推理 冀教版
- 资源描述:
-
1、 简单的逻辑推理 教学内容教材9495页简单的逻辑推理 教学提示本节课是逻辑推理的内容,所选择的事例和情境都比较简单。在教学中,要利用学生的生活经验,理解其中的信息,指导学生利用已知信息先确定一个人的属相,或所戴的帽子颜色,并学会用表格中的和表示“是”和“不是”,获得简单的逻辑推理的思路和方法。 教学目标知识与技能:会用画表格的方法进行分析、判断和推理,能进行有条理的思考,并清楚的表达自己的推理过程。过程与方法:结合具体事例,经历分析信息、画表格推断、交流等简单逻辑推理的过程。情感态度与价值观:对探索活动感兴趣,初步体会解答简单逻辑推理问题的思路和方法。 重、难点重点:经历简单推理的过程。难点
2、:推理依据的叙述。 教学准备教具准备:课件学具准备:课件 教学过程一、新课导入通过师生谈话,十二个属相分别是什么,班里学生属什么的较多,引出例题,猜属相。来源:ZXXK设计思路:以学生感兴趣的话题引入教学情境,师生在轻松的氛围中开始本课的学习。二、探究新知猜属相1、 课件出示例3,理解题意。学生观察,了解图中三个人的属相、名字以及对话中的信息。2、 出示问题:推断出每个人的属相。学生先独立思考,进行推断。然后小组内交流推断过程。教师指名回答,重点讲解出自己是怎样推断的。3、 师介绍画表格进行推断的方法,(板书表格)然后师生共同完成推断并填表。牛虎兔小明小峰小立师提问小立的属相是吃肉的动物,应该
3、是什么,根据学生的回答,教师演示在第4行第3列中画“”。小明不属牛,所以在第2行第2列中打“”小立属虎,所以他只能属兔。小峰不属虎,所以在第3行第3列中打“”小立属虎,小明属兔,所以他只能属牛。设计思路:1、培养学生的叙述能力。2、让学生经历分析信息独立思考合作交流的过程,培养学生简单的逻辑推理能力。通过教师介绍画表格的方法以及共同完成填表推断,使学生掌握必要的推理方法。猜帽子1、 课件出示例4。学生自读题后,指名学生用自己的话叙述出题中信息及问题。2、 鼓励学生进行推算,并填表。来源:3、 指名回答,并投影展示表格结果,重点说一说思考和推断过程。红黄白丫丫亮亮红红来源:学.科.网结果:丫丫戴
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
