三年级下册英语试题期末测试卷5∣人教.docx

1、人教版（PEP）小学英语三年级下学期期末测试卷一、选出每组单词中不同类的一项1.选出下列单词中不同类的一项（ ） A.lampB.taxiC.desk2.选出下列单词中不同类的一项（ ） A.shortB.fifteenC.eleven3.选出下列单词中不同类的一项（ ） A.mouseB.fatherC.mother4.选出下列单词中不同类的一项（ ） A.bananaB.appleC.fish5.选出下列单词中不同类的一项（ ） A.brotherB.sisterC.duck二、单项选择。1.Whos this little boy ? A.Shes my sister.B.He is m

2、y father.C.He is my brother.2.Lets fly a kite . A.Thank you .B.Really ?C.Great .3.Whos that woman ? A.He is my father .B.She is my mother .C.This is my father .4.How many birds can you see ? A.I have eight .B.Thank you .C.I can see nine .5.Nice to meet you . A.Im from China .B.Thank you .C.Nice to m

3、eet you, too .6.Where are you from ? A.Im a girl .B.Im from Canada .C.My name is John .7.This is my friend , Mike . A.Nice to meet you .B.Goodbye .C.Im ten .8.The elephant has _ eyes and ears . A.small , bigB.long , shortC.tall , short9.Is your toy box on the desk ? A.No , it isnt .B.No , it is .C.Y

4、es , it isnt10.Can I have some pears ? A.No , thanks .B.Thank you .C.Sure .三、选择匹配。How many kites can you see ?_ A、Im from China .Where are you from ?_ B、I can see 13 kitesWhos that man ?_ C、My name is Sally .Do you like oranges ?_ D、He is my dad .Whats your name ?_ E、Yes , I do . 四、用所给单词的适当形式填空。1I_（

5、see）some actors yesterday . 2.They are _（book）. 3.I drank some _（juice）. 4.Will it be_（snow）tomorrow? 5.What did Lucy _（have）for dinner ? 五、连词成句。1.ruler , is , my , where , (?) 2.in , desk , book , is , my , the , (.) 3.have , some , grapes , I , can , (?) 4.like , you , do , bananas , (?) 5.I , loo

6、k , have , may , a , (?) 六、按要求改写句子。1.They went to Beijing last summer .（对划线部分提问） 2.He wrote a letter yesterday .（改为否定句） 3.I ate an ice-cream yesterday .（改为一般疑问句） 4.Are you ready for your trip ?（作否定回答） 5.She did her homework.（对划线部分提问） 七、阅读理解阅读短文，判断对错。 My name is John. Im a boy . Im a student . Im fro

7、m Beijing . I have a small nose and two big eyes. Mr Li is our teacher . He is tall and strong . He is from Shenzhen . We often play games with him. He is friendly . We love him very much. （1）John is from Shenzhen . （ ）（2）Mr Li is our teacher . He is tall and strong . （ ）（3）John is a teacher . （ ）（4

8、）We love him very much . （ ）（5）We often play games with him . （ ）答案解析部分一、选出每组单词中不同类的一项 1.【答案】B 【考点】名词 【解析】【分析】根据所给的单词，选项A台灯，学习用品，选项B出租车，交通工具， 选项C课桌，学习用品，故答案为B.【点评】本题考查了不同类的单词,先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词。2.【答案】A 【考点】数词，形容词 【解析】【分析】根据所给的单词，选项A短的，形容词，选项B15，数词，选项C11，数词，故答案为A.【点评】考查了不同类词，分析每个单词词性是否一致，然后

9、选出不同类的单词。3.【答案】A 【考点】名词 【解析】【分析】根据所给的单词，选项A老鼠，指动物，选项B父亲，指人，选项C母亲，指人，故答案为A.【点评】先翻译单词，然后根据单词的词性，选出不同类单词。4.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】根据所给的单词，选项A香蕉，指水果，选项B苹果，指水果，选项C，选项D鱼，指动物，故答案为C.【点评】本题考查了单词分类，关键在于熟悉每个单词的意思，将单词分入不同类别。5.【答案】C 【考点】名词 【解析】【分析】根据所给的单词，选项A兄弟，指人，选项B姐妹，指人，选项C鸭子，指动物，故答案为C.【点评】本题考查了不同类的单词,先翻译单词，然后看

10、单词词性或类别是否一致，再选出不同的那个单词。二、单项选择。 1【答案】C 【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：这个小男孩是谁？选项A她是我妹妹。选项B他是我父亲。选项C他是我弟弟。根据问句句意，小男孩，可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了根据问句句意，选出恰当的答语选项。2.【答案】C 【考点】祈使句和感叹句，请求、劝告、建议、征求 【解析】【分析】句意：让我们放风筝吧。选项A谢谢你。选项B真的吗？选项C太棒了。根据前句句意，对别人的建议表示赞同，可以说Great .太棒了，可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了有关对别人的建议表示赞同的日常用语。3.【答案】B

11、【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：那个妇女是谁？选项A他是我父亲。选项B她是我的母亲。选项C这是我父亲。根据问句指的是女士，可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了who引导，询问某人是谁的特殊疑问句。4.【答案】C 【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：你能看见多少只鸟？选项A我有八只。选项B谢谢你。选项C我能看见九只。根据问句句意，可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了how many引导，询问看见多少某物的特殊疑问句。5【答案】C 【考点】问候、告别 【解析】【分析】句意：很高兴认识你。选项A我来自中国。选项B谢谢你。选项C见到你我也很高兴。根据前句句意

12、，可知选项C符合题意，故选C.【点评】本题考查了有关问候的日常用语。6【答案】B 【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：你来自于哪里？选项A我是一个女孩。选项B我来自于加拿大。选项C我的名字是约翰。根据问句，可知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了where引导，询问某人来自于哪里的特殊疑问句。7.【答案】A 【考点】介绍，问候、告别 【解析】【分析】句意：这是我的朋友。迈克。选项A很高兴认识你。选项B再见。选项C我10岁。别人向你介绍某人时要说很高兴认识你Nice to meet you .故选A。【点评】本题考查了有关问候的日常用语。8.【答案】A 【考点】形容词 【解析】【

13、分析】句意：大象有眼睛和耳朵。根据常识大象有小眼睛和大耳朵，选项A小的，大的，选项B长的，短的，选项C高的，短的，故选A.【点评】本题考查了形容词辨析，注意根据句意猜测所需的词。9.【答案】A【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：你的玩具盒在书桌上吗？本句是一般现在时的一般疑问句，肯定回答是Yes,it is .是的，它是。否定回答是No,it isnt.不，它不是。可知选项A符合题意，故选A.【点评】本题考查了一般疑问句的否定回答。10.【答案】A 【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】句意：能给我一些梨吗？根据句意，别人想要或不想要都要谢谢对方，选项A不，谢谢。选项B谢谢你。选项

14、C当然。故选A.【点评】本题考查了一般现在时的一般疑问句否定回答。三、选择匹配。 【答案】B；A；D；E；C 【考点】陈述句，疑问句 【解析】【分析】（1）句意：你能看见多少只风筝？根据问句句意，答语指看见风筝的数词，选项B我能看见13只风筝。可知选项B符合题意，故答案为B.（2）句意：你来自哪里？根据问句句意，答语指来自于某地，选项A我来自中国。可知选项A符合题意，故答案为A.（3）句意：那个男人是谁？根据问句句意，答语指某人，选项D他是我爸爸。可知选项D符合题意，故答案为D.（4）句意：你喜欢橙子吗？根据问句是一般疑问句，答语指肯定或否定回答，选项E是的，我喜欢。可知选项E符合题意，故答案

15、为E.（5）句意：你叫什么名字？根据问句句意，答语指名字，选项C我叫莎丽。可知选项C符合题意，故答案为C.【点评】考查了根据问句选出答语，问句时态与答语时态要一致。四、用所给单词的适当形式填空。 1.【答案】saw 【考点】一般过去时 【解析】【分析】句意：昨天我了一些演员。yesterday昨天，是一般过去时的时间状语，谓语用过去式，see-saw看，故答案为saw.【点评】本题考查了一般过去时，注意牢记动词的过去式规则。2.【答案】books 【考点】名词 【解析】【分析】句意：它们是。book书，本句主语与表语指的同一事物，主语用复数，后面的名词也用复数，books书，故答案为books

16、.【点评】本题考查了名词，注意牢记名词单数变复数规则。3【答案】juice 【考点】名词 【解析】【分析】句意：我喝一些。juice果汁，是不可数名词，故答案为juice.【点评】本题考查了不可数名词，注意不可数名词没有复数形式。4.【答案】snowy 【考点】一般将来时 【解析】【分析】句意：明天会吗？tomorrow明天，是一般将来时的时间状语，构成will be+形容词，snow雪，形容词snowy多雪的，故答案为snowy.【点评】本题考查了一般将来时，注意牢记一般将来时的构成。5.【答案】have 【考点】动词，一般过去时 【解析】【分析】句意：露西晚饭什么？本句是一般过去时的特殊疑

17、问句，谓语用动词原形，have吃，故答案为have.【点评】本题考查了一般过去时的特殊疑问句，注意谓语用动词原形。五、连词成句。 1.【答案】Where is my ruler ? 【考点】连词成句 【解析】【分析】根据所给的单词，ruler尺子 , is是 , my我的 , where在哪 ,可以组成句子，Where is my ruler ?我的尺子在哪里？故答案为Where is my ruler ?【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。2.【答案】My book is in the desk . 【考点】连词成句 【解析】【分析】根据所

18、给的单词，in在里 , desk课桌 , book书 , is是 , my我的 , the这 ,可以组成句子，My book is in the desk .我的书在书桌里。故答案为My book is in the desk .【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。3【答案】Can I have some grapes ? 【考点】连词成句 【解析】【分析】根据所给的单词，have吃 , some一些 , grapes葡萄 , I我 , can能，可以组成句子，Can I have some grapes ?能给我一

19、些葡萄吗？故答案为Can I have some grapes ?【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。4.【答案】Do you like bananas ? 【考点】连词成句 【解析】【分析】根据所给的单词，like喜欢 , you你 , do助动词，无意义 , bananas香蕉，可以组成句子，Do you like bananas ?你喜欢香蕉吗？故答案为Do you like bananas ?【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。5.【答案】May I have a look ? 【考点】连词成句 【解

20、析】【分析】根据所给的单词，I我 , look看 , have有 , ma可以y , a一个，可以组成句子，May I have a look ?我可以看一下吗？故答案为May I have a look ?【点评】连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。六、按要求改写句子。 1.【答案】Where did they go last summer ? 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：去年夏天他们去了北京。根据划线部分用疑问词where在哪引导，本句用一般过去时，助动词did，谓语用动词原形go去，Where did they go last summer ?去年夏天他

21、们去哪里了？故答案为Where did they go last summer ?【点评】本题考查了where引导，询问某人去哪的特殊疑问句。2.【答案】He didnt write a letter yesterday . 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：他昨天写了一封信。本句是一般过去时，变否定句，在谓语前面加助动词否定形式didnt，谓语用动词原形write写，He didnt write a letter yesterday .他昨天没有写信。故答案为He didnt write a letter yesterday .【点评】本题考查了一般过去时的否定句。3【答案】Did y

22、ou eat an ice-cream yesterday ? 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我昨天吃了一个冰淇淋。本句是一般过去时，变一般疑问句，助动词用did，放在句首，主语用第二人称you你，谓语用动词原形eat吃，Did you eat an ice-cream yesterday ?你昨天吃冰淇淋了吗？故答案为Did you eat an ice-cream yesterday ?【点评】本题考查了一般过去时的一般疑问句。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的

23、“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4.【答案】No , Im not . 【考点】句型转换

24、 【解析】【分析】句意：你准备好旅行了吗？本句是一般现在时的一般疑问句，否定回答是No , Im not .不，我没有。故答案为No , Im not .【点评】本题考查了一般现在时的否定回答。5.【答案】What did she do ? 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：她做家庭作业。根据划线部分用疑问词what什么引导，本句是一般过去时，助动词用did，我有用动词原形do做，What did she do ?她做了什么？故答案为What did she do ?【点评】本题考查了What引导，询问某人做什么的特殊疑问句。七、阅读理解 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不

25、少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中

26、自觉不自觉地加以运用、创造和发展。.【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5）1 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含

27、义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【考点】阅读理解 【解析】【分析】短文描述了约翰是个来自北京男学生，他有一个小鼻子和两只大眼睛。李老师是约翰的老师。他又高又强壮，约翰经常和他玩游戏，他们非常爱老师。（1）根据所给的短文，My name is John. Im from Beijing .我叫约翰。我来自北京。 可知约翰来自北京，故答案为错误。（2）根据所给的短文，Mr Li is our teacher . He is tall and strong .李老师是我们的老师。他又高又强壮。 可知李老师是约翰的老师，他又高又强壮，故答案为正确。（3）根据所给的短文， My name is John. Im a boy . Im a student .我叫约翰。我是个男孩。我是一名学生。可知约翰是一名学生，故答案为错误。（4）根据所给的短文，We love him very much.我们非常爱他。可知约翰非常爱李老师，故答案为正确。（5）根据所给的短文，We often play games with him. 我们经常和他玩游戏。可知约翰与同学和老师玩游戏，故答案为正确。【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。