专题08 三角形角度计算经典模型-2022-2023学年七年级数学下册《高分突破•培优新方法》(苏科版).docx
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1、 专题08 三角形角度计算经典模型解题思路【考点1 “8字”模型】【结论】A+B=D+E.【考点2 飞镖模型】【结论】BPC=A+B+C.【考点3 “风筝”模型】【结论】PBD+PCD=A+P【典例分析】【考点1 “8字”模型】【典例1】(2021春鼓楼区校级月考)图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”如图2,在图1的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出A、B、C、D之间的数量关系: ;(2)图2中,当D50度,B40度时,求P的度数(3)图2中D和B为任意角
2、时,其他条件不变,试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系【变式1-1】(2020柯桥区模拟)如图所示,的度数是()A10B20C30D40【变式1-2】(2022春叙州区期末)如图,BP平分ABC交CD于点F,DP平分ADC交AB于点E,若A45,P40,则C的度数为()A30B35C40D45【变式1-3】(2022春渝中区校级期中)如图,五角星的五个角之和,即:A+B+C+D+E()A180B90C270D240【变式1-4】(2021春玄武区期末)如图,A+B+C+D+E+F【变式1-5】(2020秋平舆县期末)如图,A+B+C+D+E 【变式1-6】(2021秋正阳县期末)图1,线段A
3、B、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”如图2,在图1的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出A、B、C、D之间的数量关系: ;(2)仔细观察,在图2中“8字形”的个数: 个;(3)图2中,当D50度,B40度时,求P的度数(4)图2中D和B为任意角时,其他条件不变,试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系(直接写出结果,不必证明)【考点2 飞镖模型】【典例2】(2019秋建平县期末)探究与发现:如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品一圆规,我们,不妨把这样图形叫做“规形图
4、(1)观察“规形图(1)”,试探究BDC与A、B、C之间的数量关系,并说明理由;(2)请你直接利用以上结论,解决以下问题:如图(2),把一块三角尺XYZ放置在AC上使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若A40,则ABX+ACX 如图(3),DC平分ADB,EC平分AEB,若DAE40,DBE130,求DCE的度数【变式2-1】(2020春沙坪坝区校级期中)如图,ABC中,A30,D为CB延长线上的一点,DEAB于点E,D40,则C为()A20B15C30D25【变式2-2】(2017东昌府区一模)如图,BDC98,C38,A37,B的度数是()A33B23C27D37【变式2-3】
5、(2021春工业园区校级月考)如图,点C是BAD内一点,连CB、CD,A80,B10,D40,则BCD的度数是()A110B120C130D150【变式2-4】(2021碑林区校级二模)如图,BE是ABD的平分线,CF是ACD的平分线,BE与CF交于G,如果BDC140,BGC110,则A 【考点3 “风筝”模型】【典例3】(2020秋五华区期末)如图,在三角形纸片ABC中,A60,B70,将纸片的一角折叠,使点C落在ABC外,若218,则1的度数为()A50B118C100D90【变式3-1】(2020秋潮阳区期中)如图,在ABC中,将ABC沿直线m翻折,点B落在点D的位置,若1260,则B
6、的度数是()A30B32C35D60【变式3-2】(2018聊城)如图,将一张三角形纸片ABC的一角折叠,使点A落在ABC外的A处,折痕为DE如果A,CEA,BDA,那么下列式子中正确的是()A2+B+2C+D180【典例4】(2021春高州市期末)如图,小明从一张三角形纸片ABC的AC边上选取一点N,将纸片沿着BN对折一次使得点A落在A处后,再将纸片沿着BA对折一次,使得点C落在BN上的C处,已知CMB68,A18,则原三角形的C的度数为()A87B84C75D72【变式4-1】(2021春济南期中)如图,ABC中,B40,C30,点D为边BC上一点,将ADC沿直线AD折叠后,点C落到点E处
7、,若DEAB,则ADE的度数为()A100B110C120D130【变式4-2】(2021春滦州市期末)已知:如图所示,将ABC的C沿DE折叠,点C落在点C处,若设C,AEC,BDC,则下列关系成立的是()A2+B+C+180D+2【变式4-3】(2021春通许县期末)如图所示,将ABC沿着DE折叠,使点A与点N重合,若A65,则1+2()A25B65C115D130【夯实基础】1(2021秋广州期中)如图,三角形纸片ABC中,A65,B75,将C沿DE对折,使点C落在ABC外的点C处,若120,则2的度数为()A80B90C100D1102.(2022春晋江市期末)如图,把三角形纸片ABC沿
8、DE折叠,当点A落在四边形BCDE外部时,则A与1、2之间的数量关系是()A2A12B3A2(12)C3A212DA123(2021春沙坪坝区校级期中)如图所示,A+B+C+D+E+F 度4(2021秋海珠区校级期中)如图,则A+B+C+D+E+F的度数为 5(2020开福区校级开学)如图,A+B+C+D+E+F的度数为 6(2020春昌黎县期末)如图,A+B+C+D+E+F 度7(秋磴口县校级期中)如图,A50,ABO28,ACO32,则BDC 度,BOC 度23(2021春江都区校级期末)如图,三角形纸片ABC中A63,B77,将纸片一角折叠,使点C落在ABC的内部,若250,则1 8(2
9、020秋郯城县期末)探索归纳:(1)如图1,已知ABC为直角三角形,A90,若沿图中虚线剪去A,则1+2等于 A.90B.135C.270 D.315(2)如图2,已知ABC中,A40,剪去A后成四边形,则1+2 (3)如图2,根据(1)与(2)的求解过程,请你归纳猜想1+2与A的关系是 (4)如图3,若没有剪掉,而是把它折成如图3形状,试探究1+2与A的关系并说明理由9(2022春新野县期末)在学习并掌握了平行线的性质和判定内容后,数学老师安排了自主探究内容一利用平行线有关知识探究并证明:三角形的内角和等于180小颖通过探究发现:可以将三角形的三个内角之和转化为一个平角来解决,也就是可以过三
10、角形的一个顶点作其对边的平行线来证明请将下面(1)中的证明补充完整:(1)已知:如图1,三角形ABC,求证:BAC+B+C180,证明:过点A作EFBC(2)如图2,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图2这样的图形称之为“8字形”请利用小颖探究的结论直接写出A、B、C、D之间的数量关系: ;(3)在图2的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N,得到图3,请判断P与D、B之间存在的数量关系,并说明理由【能力提升】10(2020秋薛城区期末)如图,CD、BD分别平分ACE、ABC,A80,则BDC()A35B40C30D4511(20
11、20春江阴市期中)AD是CAE的平分线,B35,DAE60,则ACD()A25B60C85D9512(2019秋保山期末)如图,若A27,B45,C38,则DFE等于()A110B115C120D12513(2021春淮阳区期末)如图,在ABC中,BP平分ABC,AP平分NAC,CP平分ABC的外角ACM,连接AP,若BPC40,则NAP的度数是()A30B40C50D6014(2021春茌平区期末)如图,在ABC中,ABC,ACB的平分线交于点O,D是ACF与ABC平分线的交点,E是ABC的两外角平分线的交点,若BOC130,则D的度数为()A25B30C40D5015(2020秋费县期末)
12、如图,BA1和CA1分别是ABC的内角平分线和外角平分线,BA2是A1BD的角平分线,CA2是A1CD的角平分线,BA3是A2BD的角平分线,CA3是A2CD的角平分线,若A,则A2021为 16.(2021春衡阳县期末)如图,在ABC中,ABC与ACB的平分线相交于点P(1)如果A80,求BPC的度数;(2)如图,作ABC外角MBC,NCB的角平分线交于点Q,试探索Q、A之间的数量关系(3)如图,延长线段BP、QC交于点E,BQE中,存在一个内角等于另一个内角的2倍,求A的度数17(2021春邗江区月考)如图1,已知线段AB、CD相交于点O,连接AC、BD,则我们把形如这样的图形称为“8字型
13、”(1)求证:A+CB+D利用以上结论解决下列问题:(2)如图2所示,1130,则A+B+C+D+E+F的度数为 (3)如图3,若CAB和BDC的平分线AP和DP相交于点P,且与CD,AB分别相交于点M,N若B100,C120,求P的度数若角平分线中角的关系改成“CAPCAB,CDPCDB”,试直接写出P与B,C之间存在的数量关系,并证明理由 专题08 三角形角度计算经典模型解题思路【考点1 “8字”模型】【结论】A+B=D+E.【考点2 飞镖模型】【结论】BPC=A+B+C.【考点3 “风筝”模型】【结论】PBD+PCD=A+P【典例分析】【考点1 “8字”模型】【典例1】(2021春鼓楼区
14、校级月考)图1,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”如图2,在图1的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出A、B、C、D之间的数量关系: ;(2)图2中,当D50度,B40度时,求P的度数(3)图2中D和B为任意角时,其他条件不变,试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系【答案】(1)A+DC+B;(2)P45 (3)2PB+D【解答】解:(1)由题知,A+DDOBC+B,A+DC+B,故答案为:A+DC+B;(2)由(1)可得,DAO+DOCB+B,同理可得,DAM
15、+DOCP+P,DAB和BCD的平分线是AP和CP,DAO+DOCB+P,由2得,D2PB,即2PD+B,2P50+40,故P45;(3)由(2)可知2PB+D【变式1-1】(2020柯桥区模拟)如图所示,的度数是()A10B20C30D40【答案】A【解答】解:A+B+AOBC+D+COD,AOBCOD,A+BC+D30+2040+,10故选:A【变式1-2】(2022春叙州区期末)如图,BP平分ABC交CD于点F,DP平分ADC交AB于点E,若A45,P40,则C的度数为()A30B35C40D45【答案】B【解答】解:A+ADG+AGD180,ABC+C+BGC180,A+ADG+AGD
16、ABC+C+BGC又AGDBGC,A+ADGC+GBCACGBCADG同理可得,A+ADEP+PBEAPPBEADEBP平分ABC交CD于点F,DP平分ADC交AB于点E,GBC2PBE,ADG2ADEAC2(AP)A+C2P又A45,P40,C35故选:B【变式1-3】(2022春渝中区校级期中)如图,五角星的五个角之和,即:A+B+C+D+E()A180B90C270D240【答案】A【解答】解:连接CD,设BD与CE交于点O,由BOECOD得:B+EOCD+ODC,在ACD中,A+ACD+ADC180,即A+ACE+OCD+ODC+ADB180,A+ACE+B+E+ADB180,即五角星
17、的五个内角之和为180故选:A【变式1-4】(2021春玄武区期末)如图,A+B+C+D+E+F【答案】360【解答】解:如图,延长DE交AB于点G,由三角形外角性质可知:1F+DEF,21+A,2F+DEF+A,在四边形BCDG中,由四边形内角和可知:B+C+D+2360,A+F+DEF+B+C+D360故答案为:360【变式1-5】(2020秋平舆县期末)如图,A+B+C+D+E 【答案】180【解答】解:如图,设线段BD,BE分别与线段AC交于点N,MAMBA+E,DNCB+AMB,DNC+D+C180,A+B+D+E+C180,故答案为:180【变式1-6】(2021秋正阳县期末)图1
18、,线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”如图2,在图1的条件下,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,并且与CD、AB分别相交于M、N试解答下列问题:(1)在图1中,请直接写出A、B、C、D之间的数量关系: ;(2)仔细观察,在图2中“8字形”的个数: 个;(3)图2中,当D50度,B40度时,求P的度数(4)图2中D和B为任意角时,其他条件不变,试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系(直接写出结果,不必证明)【解答】解:(1)A+D+AODC+B+BOC180,AODBOC,A+DC+B,故答案为:A+DC+B;(2)线段AB、CD相交于点O,形
19、成“8字形”;线段AN、CM相交于点O,形成“8字形”;线段AB、CP相交于点N,形成“8字形”;线段AB、CM相交于点O,形成“8字形”;线段AP、CD相交于点M,形成“8字形”;线段AN、CD相交于点O,形成“8字形”;故“8字形”共有6个,故答案为:6;(3)DAP+DP+DCP,PCB+BPAB+P,DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P,DAPPAB,DCPPCB,+得:DAP+D+PCB+BP+DCP+PAB+P,即2PD+B,又D50度,B40度,2P50+40,P45;(4)关系:2PD+BD+1P+3B+4P+2+得:D+1+4+BP+3+2+P,DAB和DCB的平分线A
20、P和CP相交于点P,12,342PD+B【考点2 飞镖模型】【典例2】(2019秋建平县期末)探究与发现:如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品一圆规,我们,不妨把这样图形叫做“规形图(1)观察“规形图(1)”,试探究BDC与A、B、C之间的数量关系,并说明理由;(2)请你直接利用以上结论,解决以下问题:如图(2),把一块三角尺XYZ放置在AC上使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若A40,则ABX+ACX 如图(3),DC平分ADB,EC平分AEB,若DAE40,DBE130,求DCE的度数【解答】解:(1)如图(1),BDCBAC+B+C,理由是:过点A、D作射线AF,FD
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