专题08 力、重力、弹力及牛顿第一定律(原卷版)-备战2023年中考物理精选考点专练(知识清单＋基础＋拔高) .docx

1、专题08 力、重力、弹力及牛顿第一定律考点1认识力知识点具体内容力的概念力是物体对_，力不能脱离物体而单独存在，力的产生必须有_的物体且物体间必须有相互_(可以不接触)。力的性质物体间力的作用是_的，作用力与反作用力大小_、方向_且在同一条直线上，作用在_个物体上。力的单位和符号力一般用_来表示，国际单位制中，力的单位是_，简称_，用_表示。不是所有的力都用F表示，例如：重力就有专用的符号G。力的测量常用的测力计是弹簧测力计、握力计。力的作用效果使物体_发生变化(发生变形)。使物体_发生变化，运动状态的改变的含义指：运动速度变化，或运动方向发生变化，或二者都发生变化。影响力作用效果的因素力的三

2、要素指力的_、_、_，它们都影响力的作用效果。力的示意图用一根带箭头的线段来表示力的方法：在受力物体上沿力的方向画一条线段，箭头方向表示力的方向，线段的起点(或终点)表示力的作用点。同一图中，力越大，线段越长，有时也可以在力的示意图标出力的大小。力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。考点2弹力、弹簧测力计的使用知识点具体内容弹力概念物体由于发生_形变而产生的力。方向与形变方向_，且与接触面垂直。常见弹力拉力、压力、支持力。弹簧测力计原理在弹性限度内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成_。使用三清

3、：认清量程，被测拉力不能超量程；认清零点，用前指针调零；认清分度值。一查：检查拉力是否在弹簧轴线方向，指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦。要垂直：读数时，视线要与刻度盘的表面_。考点3重力知识点具体内容定义是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是_。三要素大小物体所受的重力跟它的质量成_，即Gmg，g9.8 N/kg。方向_，铅垂线就是利用此点制成的，检查墙壁是否竖直。作用点称为_，形状规则、质量分布均匀的物体，重心在_上。考点4牛顿第一定律及惯性知识点具体内容牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_运动状态。解释一切说明该定律对所有物体都是普遍适用的，不论固体

4、、液体，还是气体都适用。没有受到力的作用指定律成立的条件，同时它包含两层意思：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况，实际是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果跟不受任何力的效果相同。“总”与“或”“总”指的是没有例外；“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。说明(1)物体不受力，原来静止的物体将保持_，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做_运动。(2)牛顿第一定律告诉我们：运动可以不需要力，力不是_运动的原因。惯性定义一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做_。理解一切物体在任何情况下都具有_，一切物体是指无论是固体、液体还是气体，无论物

5、体质量大还是小，无论是静止还是运动，无论是受力还是不受力，都有惯性。大小的决定因素质量越大，惯性越_，惯性大小与受力情况运动状态均无关。惯性大小可以由物体受力时运动状态改变的“难易程度”来体现惯性与力_是物体保持原来运动状态不变的性质，它不是力，力是物体对物体的作用。惯性只有大小，没有方向。发生力时，必涉及两个相互作用的物体，惯性是每个物体都有的。实验1探究牛顿第一定律1实验器材：斜面、木板、小车、毛巾、棉布等。2实验方法：_、_和_。3实验结论：(1)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。(2)在初速度相同的情况下，水平面越光滑，物体受到的摩擦力越小，物体运动得越远。(3)推

6、理：若水平面绝对光滑(即摩擦力为零)，则物体会永远地做匀速直线运动。4问题探究：(1)在实验中，如何反映阻力对小车运动的影响？_。(2)实验中，怎样使小车在水平方向上开始运动的速度相同？怎样改变小车受到的阻力大小？_。(3)在实验中，小车最后总是停下来，为什么？假设水平面光滑无阻力，小车会怎样？这一结论能否通过实验直接得出？_。基础检测(限时30min)一、单选题1爸爸和小煜掰手腕，爸爸获胜。掰手腕时爸爸对小煜的力记为F1，小煜对爸爸的力记为F2，则（）AF1大于F2B F1先于F2产生CF1和F2大小相等DF2先于F1产生2下列物体所发生的形变中，属于弹性形变的是（）A用力将一张原来平整的纸

7、揉成纸团B用力将橡皮弹弓的橡皮筋拉长C狂风吹折了树枝D将弹簧的钢丝拉直3关于重力，下列说法中正确的是（）A物体受到的重力是由物体质量产生的B表明g值大小与物体的质量成反比C 表明物体的质量跟它受到的重力成正比D表明物体受到的重力跟它的质量成正比4下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A苹果从树上落下B投掷出去后在空中飞行的实心球C汽车匀速转弯D货物被起重机匀速吊起二、填空题5力是物体间的_。图（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力可以_；图（b）主要表法力可以_。（a）用力弯锯条，锯条变弯曲（b）用力抛小球，小球飞出去6如图所示的测力计的量程是_N，该测力计的示数

8、是_N。7一物体的质量为60kg，它在地球表面受到重力为_N。已知物体在月球表面受到重力是其在地球表面受到重力的，则该物体在月球表面的重力为_N，其质量为_kg。（g取10N/kg）。8为了抗击新冠疫情，许多措施涉及到不少物理知识：钟南山院士倡议大家“勤洗手，戴口罩”。洗手后，在水池边及时甩手，这是利用_将水甩掉。三、实验题9小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中K为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示）

9、，记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。(1)当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为_cm；(2)分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧_（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度高，用弹簧_（选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。(3)有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为_N/m。10在“探究重力与质量的关系”实验中，用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧测力计测量钩码的重力G，逐次增挂钩码，分别测量它们所受的重力，并将各次钩码总质量m、重力G的数据记录在下表中。m/kg0.050.100.150.2

10、00.250.300.35G/N0.51.01.52.02.53.03.5(1)根据实验结论可知质量为500g的物体受到的重力为_N。(2)图所示，利用测力计测量钩码重力时，使测力计弹簧伸长的力是_A钩码的重力B钩码和测力计的总重力C钩码对弹簧的拉力D弹簧对钩码的拉力(3)图所示，关于物体重力与质量的关系，下列图像中正确的是_。A B C D11如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验过程。（1）根据图中情景可以判断下列说法正确的是_。A都是实验事实B是实验事实，是实验推论C是实验事实，是实验推论D是假设，是实验事实，是实验推论（2）控制小车在水平面上开始滑行时速度相等的方法是：把小车放在

11、_，由静止开始下滑。（3）实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的。（4）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）。（5）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_运动。四、综合题12阅读下面短文，回答问题2012年11月25日，我国航母舰载机起降成功。上午8时许，“辽宁舰”通过调整航向、航速，为舰载战斗机首次起降飞行做好准备。9时许，飞机绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼15舰载机调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以近乎完美的下滑轨迹开始降落。9时零8分飞机掀起的气

12、流，猛然涌向两侧，眨眼间，舰载机的两个后轮“拍”在甲板上，机腹后方的尾钩牢牢抓住阻拦索，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米，稳稳地停在飞行跑道上，舰载机着舰成功。随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备，在完成各项机务准备作业后，舰载机又转入待飞状态，双发动机点火，重新打开机翼，飞行员驾驶着战机，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置，止动轮档、偏流板先后升起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空，

13、驶向蓝天。（1）在航母上起降飞行，跑道长度和宽度，只是陆上机场的十分之一，飞机着舰时，需要保持数百公里的时速，在拦阻索的掣动作用下滑跑很短的距离就能停止。这说明：_；A力是保持物体运动状态的原因B力是改变物体运动状态的原因C力是保持物体静止的原因D飞机停止后不再受力的作用（2）歼15舰载机在钩住阻拦索的瞬间，飞行员会承受巨大的载荷，血液由于_会加速向头部涌去，飞行员眼前会出现“红视”现象，这就对飞行员身体素质提出了极高的要求；（3）机腹后方的尾钩抓住阻拦索时，飞机对阻拦索施加力的作用，同时阻拦索对飞机也施加力的作用，即力的作用是_的；（4）在起飞过程中，以舰载机为参照物，飞行员是_（选填“运动

14、”或“静止”）的。拔高检测(限时30min)一、单选题1在发生力的作用时，以下说法正确的是（）A可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体B只要有受力物体就行，可以没有施力物体C只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系D一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了2如图所示，轻质弹簧一端固定在墙上，弹簧自由伸长时右端刚好在A点处。物体M沿光滑无阻力的水平面向左运动，压缩弹簧运动到B点时，M速度为 0，然后物体M向右运动。以下说法正确的是（）A物体M由A点运动到B点时，物体M的动能增加B物体M由A点运动到B点时，弹簧的弹性势能减小C物体M离开弹簧向右运动时弹簧一直对它做功

15、D物体M离开弹簧后将向右一直运动下去3如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力和的大小关系是（）A一定小于B一定大于C可能小于D可能大于4下列说法正确的是（）A物体受到的力越大，物体的速度就越大B在地面上静止的物体，受到的重力和支持力是一对平衡力C单摆的摆球摆动到最高点时，如果外力全部消失，摆球将静止D清扫教室时，飞扬的灰尘是分子在不停的做无规则运二、填空题52020年北京时间12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体样返回任务

16、圆满完成。如图所示，返回舱在下落过程中由于受到重力的作用，下落速度不断增大，说明力可以改变物体的_。与在月球上相比，月球土壤样品被带回地球后，它的质量_，重力_。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）6两个相同规格的弹簧测力计以如图（1）所示方式悬挂一个重物，上面弹簧测力计（甲）的示数和下面弹簧测力计（乙）的示数分别为F1和F2。当对弹簧测力计甲施加大小为F的竖直拉力，使整个装置沿竖直向下做匀速运动时如图（2）所示，弹簧测力计甲和乙的示数分别为F3和F4。则F1_F2_F4（前两空均填“大于”“小于”或“等于”），表示F、F3、和F4三者关系的等式为F=_。（不考虑空气的作用）7甲、乙两个

17、物体的质量之比为3：2，密度之比为3：4，则这两个物体的体积之比为_；若甲的质量是45千克，则乙的重力大小是_N，甲乙两物体的重力之比_8如图所示，一氢气球用细绳系在玩具车上，静置于广场的光滑水平地面上，当有匀速的风沿水平方向向右吹来，气球和玩具车在风力作用下向前运动，说明力能改变物体的_；玩具车在向右运动的过程中_（选填“可能”或“不可能”）被风吹离地面；一段时间后玩具车匀速前进，此时细绳_（选填“向左倾斜”、“向右倾斜”或“保持竖直”）；如果气球和小车沿竖直方向向上做匀速直线运动，突然绳子断开的瞬间，小车将向_（向上、向下、静止）运动，这是由于小车具有_。三、实验题9小华在课外探究：弹簧的

18、伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g10N/kg）钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm234677.57.5（1）表格中空白处应填的数据为：_；（2）根据数据分析可知弹簧的原长为_cm；（3）分析实验数据你可以得到的结论是：_；（4）小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图_；（5）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是_。10珍珍观察到电扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。“物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？”，她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。

19、如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕轴转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图（a）所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图（b）中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表。实验次数重心离支持面高度圆柱体刚好翻倒时木板转过的角度稳度1低60大2中45较大3高33小（1）圆柱体刚好

20、翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_（填“大”或“小”）；（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制圆柱体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法；（3）实验现象表明，圆柱体的重心越_（填“高”或“低”）其稳度越大；（4）依据以上结论，卡车装货时为了卡车（如下图）不易翻倒，应把重的货物（如铁块）装在_（填“A”或“B”）层，把轻的货物（如泡沫塑料）装在_（填“A”或“B”）层。11物理实验小组探究物体的动能大小跟哪些因素有关。用质量不同的两个小钢球 m 和 M（M 的质量大于 m），分别从不同的高度 h 和 H（Hh）静止开始滚下，观察木块 B 被撞击后移动的

21、距离，实验过程中如图甲、乙、丙所示（假设碰撞后小球与木块一起运动，忽略碰撞时的能量损失）。（1）若水平面绝对光滑，本实验 _（选填“能”或“不能”）达到探究目的；（2）对比甲、乙两图是为了探究物体的动能大小与_的关系；（3）对比乙、丙两图得出结论：_；（4）小明将实验进行了改装：如图丁所示，将同一木块放在弹簧原长处，用形状相同的实心塑料球和铁球将弹簧压缩到相同程度后放手，两球离开弹簧时的速度 _（选填“相同”或“不同”），木块被推开的距离_（选填“相同”或“不同”）。四、综合题12阅读短文，回答下列问题汽车安全带现代社会汽车大量增加，我国2017年生产各种汽车2300多万辆，在促进经济发展的同

22、时，汽车交通事故频繁发生。汽车安全带是用于保护驾乘人员的装置，尤其在行驶中会起到很大的作用。如图甲。安全带结构一般由软带等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，如图乙，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。（1）当汽车紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，系上安全带可以有效防止驾乘人员由于_而造成伤害；（2）汽车制动过程中速度越来越慢，说明力可以改变物体的_ ；（3）下列说法正确的是_；A汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩B为了安全，安全带要尽可能系得松一些C用手快速拉安全带，安全带不能被拉动D汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用（4）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是_；A BC D（5）为了提醒司机朋友在雨天注意行车安全，在高速公路旁设置了警示牌，请你为警示牌写一句安全标语：_。