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类型专题31 三角形全等模型-2022-2023学年初中数学学科素养能力培优竞赛试题精选专练(原卷版).docx

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    专题31 三角形全等模型-2022-2023学年初中数学学科素养能力培优竞赛试题精选专练原卷版 专题 31 三角形 全等 模型 2022 2023 学年 初中 数学 学科 素养 能力 竞赛 试题 精选
    资源描述:

    1、专题31 三角形全等模型一、倍长中线【典例】如图,已知在ABC中,AD是BC边上的中线,F是AD上一点,延长BF交AC于E,且AEEF,求证:BFAC【解答】解:如图,延长FD到G,使DGDF,连接CGAD是BC边的中线,BDCD在BDF和CDG中BD=CDBDF=CDGDF=DG,BDFCDG(SAS),BFCG,BFDGAEEF,EAFEFABFD,GCAG,ACCG,BFAC【巩固】(1)方法呈现:如图:在ABC中,若AB6,AC4,点D为BC边的中点,求BC边上的中线AD的取值范围解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E,使DEAD,再连接BE,可证ACDEBD,从而把AB、AC,2A

    2、D集中在ABE中,利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是 (直接写出范围即可)这种解决问题的方法我们称为“倍长中线法”;(2)探究应用:如图,在ABC中,点D是BC的中点,DEDF于点D,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,判断BE+CF与EF的大小关系,并说明理由;(3)问题拓展:如图,在四边形ABCD中,ABCD,AF与DC的延长线交于点F,点E是BC的中点,若AE是BAF的角平分线,试探究线段AB、AF、CF之间的数量关系,并说明理由二、一线三等角模型【典例】通过对下面数学模型的研究学习,解决下列问题:【模型呈现】(1)如图1,BAD90,ABAD,过点B作BCAC于

    3、点C,过点D作DEAC于点E由1+22+D90,得1D又ACBAED90,可以推理得到ABCDAE进而得到AC ,BC 我们把这个数学模型称为“K字”模型或“一线三等角”模型;【模型应用】(2)如图2,BADCAE90,ABAD,ACAE,连接BC,DE,且BCAF于点F,DE与直线AF交于点G求证:点G是DE的中点;如图3,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(2,6),点B为平面内任一点若AOB是以OA为斜边的等腰直角三角形,请直接写出点B的坐标【解答】(1)解:1+22+D90,1D,在ABC和DAE中,1=DACB=DEAAB=AD,ABCDAE(SAS),ACDE,BCAE,故答案

    4、为:DE,AE;(2)证明:如图2,作DMAF于M,ENAF于N,BCAF,BFAAMD90,BAD90,1+21+B90,B2,在ABF与DAM中,BFAAMD,BFA=AMDB=2AB=AD,ABFDAM(AAS),AFDM,同理,AFEN,ENDM,DMAF,ENAF,GMDGNE90,在DMG与ENG中,DMG=ENGDGM=EGNDM=EN,DMGENG(AAS),DGEG,即点G是DE的中点;解:如图3,ABO和ABO是以OA为斜边的等腰直角三角形,过点B作DCx轴于点C,过点A作DEy轴于点E,两直线交于点D,则四边形OCDE为矩形,DEOC,OECD,由可知,ADBBCO,AD

    5、BC,BDOC,BDOCDEAD+2BC+2,BC+BC+26,解得,BC2,OC4,点B的坐标为(4,2),同理,点B的坐标为(2,4),综上所述,AOB是以OA为斜边的等腰直角三角形,点B的坐标为(4,2)或(2,4)【巩固】如图1,ABC中,ABAC,BAC90,AE是过A点的一条直线,且B、C在DE的异侧,BDAE于D,CEAE于E(1)ABD与CAE全等吗?BD与DE+CE相等吗?请说明理由(2)如图2,若直线AE绕点A旋转到图2所示的位置(BDCE)时,其余条件不变,则BD与DE、CE的关系如何?(只需回答结论)(3)如图3,若直线AE绕点A旋转到图3所示的位置(BDCE)时,其余

    6、条件不变,则BD与DE、CE的关系如何?(只需回答结论)三、角含半角模型【典例】正方形ABCD中,E,F分别是边BC,CD上的点,且EAF45,将ABE绕点A逆时针旋转90,得到ADG求证:EFBE+DF【解答】证明:如图,由题意得:ABEADG,BAEDAG,AEAG,BEDG;FGBE+DF;BAE+FADFAD+DAG;EAF45,BAD90,BAE+FAD904545,FAG45,EAFFAG;在EAF与GAF中,AE=AGEAF=GAFAF=AF,EAFGAF(SAS),EFFG,而FGBE+DF,EFBE+DF【巩固】如图1,四边形ABCD中,BCCD,BCD120,E、F分别为A

    7、B、AD上的点,ECFA60求证:EFBE+DF;如图2,将图1中点E移至BA延长线上,点F移至AD延长线上,其余条件不变,写出EF和BE,DF之间的数量关系并证明;如图3,将图1中点E移至AB延长线上,点F移至DA延长线上,其余条件不变,直接写出EF和BE,DF之间的数量关系为 巩固练习1如图,ABAC,ADAE,BACDAE,125,230,连接BE,点D恰好在BE上,则3()A60B55C50D无法计算2如图,在ABC与AEF中,ABAE,BCEF,ABCAEF,EAB40,AB交EF于点D,连接EB下列结论:FAC40;AFAC;EFB40;ADAC,正确的个数为()A1个B2个C3个

    8、D4个3如图,在ABC中,ADBC于点D,BEAC于点E,AD,BE交于点F,ADCBDF,若BD4,CD2,则ABC的面积为()A24B18C12D84如图,方格中ABC的三个顶点分别在正方形的顶点(格点上),这样的三角形叫格点三角形,图中可以画出与ABC全等的格点三角形共有()个(不含ABC)A28B29C30D315如图,在ABC中,ABC45,CDAB于点D,BE平分ABC,且BEAC于点E,与CD相交于点F,DHBC于点H,交BE于点G下列结论:BDCD;AD+CFBD;CE=12BF;AECF其中正确的是 (填上正确结论的序号)6如图,在ABC中,点D为BC的中点,点E为AB上一点

    9、,DFDE交AC于F,延长ED至G,使EDGD(1)求证:BECG;(2)求证:BE+CFEF7如图,点C在线段AB上,DAAB,EBAB,FCAB,且DABC,EBAC,FCAB,AFB51,求DFE度数8如图1,在RtABC中,BAC90,ABAC,D为ABC内一点,将线段AD绕点A逆时针旋转90得到AE,连接CE,BD的延长线与CE交于点F(1)求证:BDCE,BDCE;(2)如图2,连接AF,DC,已知BDC135,判断AF与DC的位置关系,并说明理由9如图(1),AB4cm,ACAB,BDAB,ACBD3cm点P在线段AB上以1cm/s的速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段BD上由

    10、点B向点D运动它们运动的时间为t(s)(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当t1时,ACP与BPQ是否全等,并判断此时线段PC和线段PQ的位置关系,请分别说明理由;(2)如图(2),将图(1)中的“ACAB,BDAB”改为“CABDBA60”,其他条件不变设点Q的运动速度为xcm/s,是否存在实数x,使得ACP与BPQ全等?若存在,求出相应的x、t的值;若不存在,请说明理由10如图,等腰RtABC中,ABC90,点A、B分别在坐标轴上(1)如图1,若C点的横坐标为5,求B点的坐标;(2)如图2,若BC交x轴于点M,过C点作CDBC交y轴于D点求证:BCCDMC;(3)如图3,若点A的坐标为(4,0),点B是y轴正半轴上的一个动点,分别以OB、AB为直角边在第一、第二象限作等腰RtOBF,等腰RtABE,连接EF交y轴于P点,当点B在y轴上运动时,PB的长度是否发生改变?若不变,求出PB的值;若变化,求PB的取值范围

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