中班游戏活动——做城堡教案.docx

1、做城堡教案中班游戏活动做城堡教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展，培养学生团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是做城堡教案活动设计背景幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展，我发现这些孩子爱做城堡，但孩子们的协调性及灵活性还需发展，为了培养学生动手，动脑，团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性，故开展这项活动。活动目标1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。2，培养学生团结协作的精神。3，体会集体活动的乐趣。4，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

2、5，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。活动准备沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗活动过程1，开始给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。2，游戏（1）,让学生选地，确定城堡修建的范围。（2），让学生说一说选地的原因。（3）让学生动手做城堡，教师巡视观察学生。（4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。（5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。3，活动结束让孩子们说说对这次活动感受。教学反思1，幼儿中班的孩子

3、由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。2，对活动过程的反思（1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。（2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。（3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。(4)在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接触，走进学生的心里，了解学生的心理。