中班社会活动——十二生肖排排队 教案.docx

1、十二生肖排排队教案中班社会活动十二生肖排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数112，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序，在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是十二生肖排排队教案。活动目标：1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数112，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、体验和大家一起过节的快乐。活

2、动准备：知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。材料准备：112的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。活动重点：学习序数112。活动过程：一、经验交流，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？2、和我们平时看到的钟有什么不一样？（平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。）3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？4、一共有几只？师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？2、谁排

3、第一？第五是谁？3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。4、游戏：谁不见了规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）提问：谁不见了？幼

4、儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”5、送礼物马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话：我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。三、迁移运用，解决质疑1、老师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？（比较马、羊排列顺序）小结：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？小结：十二生肖是十二年一个轮回的，老师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。十二生肖还有许多小秘密，以后我们再来讨论吧。活动反思：十二生肖这一活动的构思和组织，是来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。