中班社会活动——谁的本领大教案.docx

1、谁的本领大教案中班社会活动谁的本领大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试协商与合作，提高与人交往的能力，懂得团结起来力量大的道理，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是谁的本领大教案。 活动目标：1.尝试协商与合作，提高与人交往的能力。 2.懂得团结起来力量大的道理。 3.体验帮助他人的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：动画光盘，PPT，“礼物”活动过程：一、谈话引入师：小朋友们，你们知道吗，在森林里面，住着很多的小动物，他们都有各自的本领，让我们看看都有谁吧！出示小鸟（小鸟）师：对，小鸟，谁知道小鸟有什

2、么本领呢？幼儿回答出示青蛙（青蛙）师：是的，青蛙，谁知道青蛙有什么本领呢？青蛙能飞吗？出示大象（大象）师：对，这是大象，谁知道大象有什么本领呢？幼儿回答出示小花猫（小猫）师：喵，小花猫，谁知道小花猫有什么本领呢？幼儿回答教师小结：小朋友们真是太棒了，知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点，不能因为自己的优点而看不起别人。 二、故事谁的本领大1、播放动画师：有一天，梅花鹿和小猴子吵了起来，究竟是怎么一回事呢？让我们来看看吧！ 幼儿观看动画。2、师：动画看完了，谁知道梅花鹿和小猴子发生了什么事情呢？（在比谁的本领大）小猴子有什么本领？梅花鹿有什么本领？你觉得谁的本领大呢？谁先摘到了果子？（如果没

3、有梅花鹿驮着小猴子过河，小猴子能摘到果子吗？梅花鹿没有小猴子能自己摘到果子吗？） 他们是怎样互相帮助的？他们一起摘到果子以后他们的心情是怎么样呢？（很高兴，并且成为了好朋友）3、师幼小结：我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候，可以找找其他人来帮助我们一起解决，相互帮助，共同合作，我们的本领会变的更大。三、分装礼物师：（接电话）喂，你好，你是谁啊？哦小猴子啊，恩好的好的。师：小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗？小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果，想让小朋友们一起去尝尝，想不想去？ 那我们给它们也带些小礼物吧！师：看看我们都给他们准备了些什么礼物，核桃，枣，栗子，花生，可是这些礼物还没有装进

4、袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧！（在装的过程中幼儿装错的老师进行指导）幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。幼儿分享：幼儿重点说出他这个是怎样装满的。师：小朋友们真棒，可以和小朋友们协商解决问题，大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了，可是这还有大大的礼物我实在搬不动，怎么办呢？幼儿商量并尝试。四、活动结束师：小朋友们真棒，能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作，相互帮助。那好，现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧！活动反思：此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题自由交谈分组交谈拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。