中班美术欣赏教案《城市雕像》含反思.docx

1、中班美术欣赏教案城市雕像含反思中班美术欣赏教案城市雕像含反思 【活动目标】 1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。 【活动准备】 1、在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。3、画有各种雕像的范画一张。 【活动过程】 一、张出活动。1、引出游戏情景：美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。2、引导幼儿把自己想像成城市雕像，随

2、音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。二、观察造型动作。1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。2、出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。 三、设计城市雕像。 1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。四、展示作品。1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。这是一

3、幅十分典型的多视点构图的作品：各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车，体现了小作者在平面上表现十字路口时矛盾的方位感。2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。 活动评析： 这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的积累，而且考虑到中班孩子的认知特点，教师让孩子借助活动人摆放雕像的造型，降低了表现的难度，同时利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择、理解，这在一定程度上帮助孩子摆脱了图式化作图的方式。 教学反思： 这个美术活动设计非常重视孩子生活经验的积累，而且考虑到中班孩子的认知特点，教师让孩子借助活动人摆放雕像的造型，降低了表现的难度，同时利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择、理解，这在一定程度上帮助孩子摆脱了图式化作图的方式。小百科：雕像就是用材料经过特殊工艺，雕塑出各种像的一种作品。