中班语言活动——一封信教案.docx

1、一封信教案中班语言活动一封信教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信，进一步感知信的格式，并尝试“写”信，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是一封信教案。 活动目标：1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。2、进一步感知信的格式，并尝试“写”信。3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听能力、表达能力、动手操作能力，并获得愉快的情绪体验。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：图片1幅，幼儿操作材料人手一份。活动过程：一、设疑、猜测鸡妈妈的去向，引出图

2、画信。1、出示小鸡欢欢师：今天是星期天小鸡欢欢早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿？（幼儿自由猜测）2、引出信师：欢欢在家找呀找，发现一封信，欢欢看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。二、理解、表述信的含义，掌握解读图画信的方法。1、出示图片，理解内容（1）这信是谁写给谁的？（幼儿简单表述图画信初浅的理解。）（2）分步理解图画信的含义师：妈妈让欢欢在家做些什么事？这箭头是什么意思？（3）小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫欢欢一个人在家做事的顺序，妈妈让欢欢早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃汉堡和鸡蛋，最后去自己房间画画等妈妈回家。2、个别幼

3、儿大胆读信。师：欢欢听了小朋友说的，有点明白这封信的意思了，请小朋友完整地把信念给欢欢听，记住一定不要忘了念称呼和落款。三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。1、听电话师：小鸡看了妈妈的信后就按妈妈说的去做了。听，“丁零零”来电话了，我们和欢欢一起来听个电话！（小兔：喂，小鸡欢欢吗？我是小兔，我想请你参加我的生日会。师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告诉我们。小兔：你从家出来一直往前走，走过小木桥，穿过果园，经过石子路，看见一座蘑菇房，那就是我家。）2、提问：去小兔家经过哪些地方呢？3、写信（1）欢欢在去之前要给妈妈留一封信，告诉妈妈自己去小兔家的路线，并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢？小朋友我们来帮欢欢写信，好吗？记住告诉妈妈去小兔家的路线，因为妈妈不认识小兔家。（2）幼儿操作材料（3）读一读信四、结束师：给妈妈的信写好了，那我们把信放在桌上，和小鸡一起参加小兔的生日会吧！活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。