中班语言活动——欣赏不同画家作品教案.docx

1、欣赏不同画家作品教案中班语言活动欣赏不同画家作品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法，提高幼儿美的欣赏能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是欣赏不同画家作品教案。 活动目标：1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。2、提高幼儿美的欣赏能力。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：凡高、米罗

2、、修拉、毕加索、蒙德里安的画各4幅、画家头像各一幅、小红心17个、网架2个活动过程：（一）以到艺术博物馆参观引入，引导幼儿结伴在作品前自由欣赏。1、幼儿自由欣赏、交谈。2、幼儿为自己喜欢的画贴上小红心。师引导幼儿凭借自己对画家风格和特点的印象来识别和谈论作品。提问：你为什么喜欢这幅画？这幅画里画的是什么？ 这应该是谁的作品？你为什么知道？ 他的风格都是什么样的？（二）幼儿自由选择一幅画讲述画里的故事。1、要求：a、根据画家的背景想象故事。b、为故事起个好听的名称，内容丰富。2、幼儿自由结伴讲述故事。3、请1、2位幼儿上台讲述。 提问：你觉得他那段讲得非常好？你还有什么补充或建议吗？ 4、师小结，提出建议。（三）活动延伸：幼儿在区角中继续向伙伴讲述各幅画里的故事。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。