九年级下册（全）-2022年中考道德与法治必备知识清单（思维导图 核心知识 考点梳理）（部编版）.docx

1、2022年中考道德与法治必备知识清单（思维导图+核心知识+考点梳理）九年级下册（注：表示熟读 表示背默）第一单元 我们共同的世界【思维导图】第二单元 世界舞台上的中国【思维导图】第三单元 走向未来的少年【思维导图】第一单元 我们共同的世界【核心观点】1面对经济全球化，要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。2文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。3面对多样的文化，要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。4世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。5国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综

2、合国力的较量。6当今时代的主题：和平与发展。时代潮流：和平、发展、合作、共赢。7青少年要增强忧患意识，树立全球观念，增强为世界和平发展作贡献的意识和愿望。【考点梳理】第一课 同住地球村一、开放互动的世界1当今世界的特点？（P34）（1）这是一个开放的世界。（2）这是一个发展的世界。（3）这是一个紧密联系的世界。2经济全球化的表现及影响？（P57）（1）表现商品生产在全球范围内完成，商品贸易在全球范围内进行。（2）影响经济全球化有利于在世界范围内配置资源。经济全球化也使各国经济相互联系不断加深。经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。3如何应对经济全球化？（

3、P7）面对经济全球化，我们既要保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识。4文化多样性的作用（影响）（P78）（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。（2）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。（3）有时会导致彼此误解与冲突。5如何对待世界文化的多样性？（P89）（1）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。（2）我们应该正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（3）各国应当用开放和包容的心态，和而不同、兼收并蓄。二、复杂多变的关系6世界格局发生变化的表现和

4、影响。（P10）（1）表现：冷战结束后，世界格局向多极化发展。当今世界正经历百年未有之大变局。一些新兴经济体和发展中国家快速发展，推动世界多极化（2）影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。7国家关系的调整的表现？（P1214）（1）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。（2）国家间既有合作，又有竞争。（3）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。8面对国家关系的变化，我国的做法。（P14）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关

5、系作着不懈的努力。第二课 构建人类命运共同体一、推动和平与发展1为什么要维护世界和平？（P16-P18）战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。2人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18）以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。3如何看待世界和平发展态势？（P18）世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。（当今时代的主题）世界整体上维持和平的态势，但战争的

6、阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（威胁世界和平的因素）【说明】当今时代主题选择题经常考，是“和平”与“发展”，不能写成合作等其他词语4如何维护世界和平？（P18-P19）（1）国家：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（2）公民：要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。5为什么要消除贫困（推动世界可持续发展）？（P19-P20）（1）消除贫困，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面

7、对的发展课题。（2）世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。（3）饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题的困扰，阻碍着人类发展的发展。6如何消除贫困，促进发展？（P21）（1）在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应不断探索消除贫困的有效途径（2）面对问题，世界各国积极行动，共同努力。二、谋求互利共赢7为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为

8、，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。8人类面临哪些亟待解决的全球性问题？（P23）世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。9如何构建人类命运共同体？（1）（各国做法）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界

9、；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（2）（人民做法）相互信任、守望相助和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值。（对青年学生的要求）我们要把理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国。10构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（P24）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。第二单元 世界舞台上的中国【核心观点】1我国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献

10、者、国际秩序的维护者。2中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。3文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。4我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。5面对机遇，我们要抓住机遇，勇于创新，审时度势，顺势而为，赢得主动，要有忧患意识。6面对挑战，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。【考点梳理】第三课 与世界紧相连一、中国担当1中国积极有作为的表现？（P29-P31）（1）对外：积极参与全球治理体系建设和改革。（2）对内：实现本国经济的快速发展。（3）作为一个负责任的大国，致力于成为世界和平

11、的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。2贡献中国智慧表现？（P32-P33）（1）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。（3）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。（3）既尽力而为，又量力而行。二、与世界深度互动3中国对世界的影响有哪些？（P35-P36）（1）文化方面：中国文化对世界的影响越来越大（2）经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力（3）政治方面：中国是世界格局中的重要力量【说明】中国是世界格局中的重要力量。（）中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用。（）4对待人类

12、文明态度及做法？（P37P39）（1）态度：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。（2）做法：交流互鉴积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。【说明】注意这里是“一切优秀成果”，不是“一切成果”第四课 与世界共发展一、中国的机遇与挑战1中国面临新的发展契机有哪些？（P41-P42）（1）国内：中国已具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。（2）国际：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。2中国发展

13、面临的新的风险与挑战有哪些？（P43-P45）（1）国内：中国经济面临一定的下行压力。企业劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。（2）国际：复杂多变的国际形势，带来了各种挑战。3面对重要的战略机遇期我国应该怎样做？（积极应对）（P45）（1）我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。（2）面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心。（新教材：我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战路定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变

14、、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。）二、携手促发展4如何积极谋求发展？（P47-P48）（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位。（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。（3）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。（意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。）（4）促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。（构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。）5如何共享发展机遇？（P4

15、9-P51）（1）坚持合作共赢的理念，（2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。（3）中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。第三单元 走向未来的少年【核心观点】1个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。2青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。3我们生活的世界充满希望，也充满挑战。4我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。5积极面对当下的学习，坦然面对学习压力。6缓解考试压力的方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、

16、保持适度紧张。7我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。8必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。9进行职业选择需要：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验。10我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。【考点梳理】第五课 少年的担当一、走向世界大舞台1我们走向世界的意义？（P56）（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、

17、智慧地解决问题。2我们为什么要为世界添光彩？（个人与世界的关系）（P56-P57）（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。3我们怎样为世界添光彩？（P57P59）（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。二、少年当自强4为什么说少年强则国强？（个

18、人命运与国家命运的关系）（P60-P61）个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。5当今时代，我们青少年的责任。（P61-P62）（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。（2）当代青少年的历史责任就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。（3）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。6青少年应有情怀与抱负? （P63-P65）（1）对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神

19、和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（2）对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（3）对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。第六课 我的毕业季一、学无止境1怎样积极面对当下的学习？（P67P69）（1）面对当下的校园

20、学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。（2）当下对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求，这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。（3）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。2为什么要在实践中学习？（P69-P70）（1）实践出真知。在实践中，可以提高认识世界、改造世界的能力（2）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑（3）为促进自身的发展和提升（4）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中

21、的问题层出不穷3怎样在实践中学习？做法或要求（P71-P72）（1）在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质（2）始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会（3）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一（4）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力二、多彩的职业 4为什么要职业准备？（P74-P75）（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。（2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生

22、价值的基本路径。（3）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。（4）在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。5怎样做好职业准备、进行职业选择？（P75）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。6就业方式多样化的原因。（1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。（2）社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。人们的职

23、业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。7就业方式多样化的表现及要求。（1）表现：除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业。（2）要求：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。8为什么要培养敬业精神？（P78）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精

24、神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。9怎样培养敬业精神？（P79-P80）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。第七课 从这里出发一、回望成长1初中三年，我们有哪些收获？（P82）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步

25、树立全球视野，主动思考人类的前途命运。2为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？（P83）（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。（2）做法：学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。3如何正确看待过程与结果？（P84）结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。4站在初三毕业交汇点上，我们该如何选择？（P85-P86）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。要系好

26、人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。二、走向未来5我们为什么要畅想未来？（P88）畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。6我们应该如何畅想未来？（P88-P89）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。7时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？（P90）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。8踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（P90）我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。