九年级化学上册第四单元自然界的水4.1爱护水资源1学案新人教版.docx
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- 九年级 化学 上册 第四 单元 自然界 4.1 爱护 水资源 新人
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1、4.1 爱护水资源一、学习目标1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。3、强化学生的爱水、节水意识。4、培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。二、自主预习(1)地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是 _。(2)保护水资源包括 和 。三、学习过程一、人类拥有的水资源【自主学习】阅读课本,回答下列问题: 1. 地球上总储水量约为1.3911018m3,地球表面约 被水覆盖,全球海水、陆地水储量比为:(如图) 2.地球上的总水储量很大,但淡水很少,只约占全于水储量的
2、,可利用的只约占其中的 ,即1.071016m3。3. 我国水资源总量居世界第 位,但人均水量 ,只有2048m3,许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。4. 海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径,为什么?二、爱护水资源1.水体污染是指 排入水体,超过水体的 使水质恶化,水体污染的主要来源有 工业污染 、 和 。2.爱护水资源包括 、 。3.造成水污染的原因有哪些?5. 水体污染有哪些危害?6.如何防治水污染?【交流讨论】1.节约用水,从我做起,你能说出哪些节约用水的例子?2. 下图为节水标志你能说说它所表达的含义吗?【知识巩固】1.下列关于水资源的叙述,正确的是(
3、 )。A目前人们利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水D冰川水是目前人类开发利用的重点C我国北方水资源短缺,主要属于水质型缺水D水资源属于可再生资源,人类可随意加以利用【答案】A【解析】目前人类利用的水资源,只占水体中淡水资源的很小比例,主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水,故A正确。占淡水主体的冰川,一方面由于其所处位置、人类目前的技术水平等原因,不便于人类利用;另一方面,冰川在整个地理环境中的作用非常重要,而由于“温室效应”所导致的全球变暖已经让冰川的分布范围和面积明显缩小,且有加剧的趋势,故从长远来看对冰川应采取保护而非利用,故B错误。北方水资源短缺是因总体降水偏少所致,
4、属于资源型缺水,故C错误。水资源虽属于可再生资源,但也不可滥用,正确的做法是加以保护,促其更新,并充分利用,故D错误。故选A 。【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么? 【我的收获】 。 四、课堂检测1自然界中储水量最多的是( ) A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水2下列生活中的做法,不利于节约用水的是( )A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头3下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是( )A园林喷灌B工业用水重复使用C口杯接水刷牙D不间断地边住水边洗衣4下列有关水的知识,错误的是 ( )A增强全社会关心水、爱惜水、节约水、
5、保护水的意识,继续改善水环境 B推动世界各国对水质、水资源进行综合性统筹规划和管理 C大力推广工业用水循环利用的方式 D大量开采地下水缓解部分城市水资源紧张5下列关于水资源的叙述正确的是( )A水是一种可再生资源,所以地球上的水资源是无限的B我国水资源分布比较均匀C目前,地球上的淡水资源主要是河水、湖水D我国水资源总量丰富,但人均占有量不足6 某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( )A.人工捞藻,投加活性炭 B.加入大量生石灰和明矾C.增加水量,促进水体流动D.严格控制各种污染源,确保达标后排放7
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