九年级物理全册第十五章探究电路第1节电阻和变阻器第2课时变阻器教案（新版）沪科版.docx

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资源描述：: 1、第2课时变阻器教学目标1知道滑动变阻器的结构、原理、电路图符号。2理解滑动变阻器的作用，会正确使用滑动变阻器。3知道电阻箱的用途，会读电阻箱的示数。教学重难点1.知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理。2.学会使用滑动变阻器，并能通过尝试、总结，概括出正确的使用方法。课时导学指导预习阅读教材第9495页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究一：变阻器1.出示台灯调节台灯的亮度变化。2.出示收音机调节收音机的音量的变化。实验完毕请学生思
2、考看到什么现象？听到什么现象？（调节旋钮时，台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。）提出问题：刚才我给同学们演示的是两个非常简单的物理现象，针对这两个现象请同学们思考台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？（学生思考）3.各小组同学分工合作，观察滑动变阻器，讨论：(1)哪两个接线柱之间的电阻是不变的？(2)哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？(3)当接线柱A、D接入电路时，哪段电阻丝接入电路？向哪个方向移动时电阻变大？(4)滑动变阻器接入电路时，能改变电阻的接法一共有多少种？【师生互动归纳总结】1滑动变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接法即在滑动变阻器上、下各两个接线柱中分别选一个接入电路2电阻变化情况可概括为“近小远大”，这里的“近”与“远”指的是滑片与连入电路的下接线柱之间的距离，“大”与“小”指连入电路的电阻变大或变小3要使滑动变阻器和用电器中的电流相同，滑动变阻器应该与用电器串联4通常在使用滑动变阻器前应将电阻调节到最大5滑动变阻器通过改变电路中的电阻可以改变电路中的电流探究二：自制铅笔芯变阻器演示实验出示自制的“直线式变阻器”（如图所示），移动导线夹改变灯泡的亮度，这说明导体的电阻与导体的长度有关。当铜环向右移动时，灯泡的亮度变亮。巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习

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