二、衔接部分：四升五语文暑假衔接讲义— 第12讲：主旨分析（教师版）.docx

1、本讲学习目标：1、 了解作者的写作目的以及文章主旨高频出现位置；2、 掌握文章主旨分析技巧。文章主旨分析第12讲一、知识详解(一) 文章主旨文章的中心思想即是作者的写作目的。我们要掌握中心思想，首先必须读懂文章的内容、段意或文章的中心句，以此概括中心，或从审题、文章开头、结尾、重点段、议论段等部分入手来概括中心。来源:学科网ZXXK作者的写作目的一般有：通过文章反映人物思想品质；揭示某些事件意义；说明道理；表达作者思想感情等等。把握文章中心思想的方法：1标题概括法2中心句概括法3重点段概括法4主要内容概括法5过渡句、段中心概括法6抒情议论概括法二、巩固练习剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠

2、绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”来源:Zxxk.Com一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时

3、在两个容器中来回穿梭（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了

4、。1文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_。2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：慢下来的原因是：_。快起来的原因是：_。3本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。4儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_。5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ _6本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：_【分析】1此题考查文本内容的理解和分析能力。结合上下文，可知作者的“喜”是源自儿子的自信。2此题考查对文本的理解和分析能

5、力。从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。”可以得到答案。3此题考查描写手法的掌握情况。通读全文，运用了动作描写（一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。）、心理描写（“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。” “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”）、语言描写（我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”

6、我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”）4此题考查文本内容的理解和分析能力。儿子的特征主要表现在：在比赛前儿子的动作，语言描写突出了他的认真、自信；在比赛结果后，儿子确实淡定的接受。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。5此题应在理解词义的基础上解答。瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。优柔寡断：犹疑；不果断。优柔：犹豫不决。“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。6此题考查文本的理解能力。本文中心思想是妈妈培养孩子自信心，解答时我们可以从这一

7、点出发。【答案】1我欣赏儿子的自信和大气2 恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利 3 动作描写 心理描写 语言描写 4竞争中认真、自信，比赛后能够淡定面对结果。5不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。6应从小培养孩子的自信心。老鹰的遗嘱一只年迈的老鹰孤傲地独居在悬崖峭壁上。渐渐地，它的精力日益不济。它感觉到了死亡的威胁。一天，老鹰发出一声强有力的呼唤，召集来居住在附近山岩上的儿女们。大家到齐之后，老鹰环顾一下每个孩子说：“你们都是我的孩子，是我用心血养育了你们。从小，我就培养你们养成

8、勇敢地直视太阳的习惯。我让你们那些经受不住烈日烤射的弟兄都饿死了，这就是你们理应比其他鸟类飞得更高的缘故。谁敢靠近你们的巢穴，谁就会没命！一切动物在你们面前都会心惊胆战。不过，你们要宽宏大量，不要伤害无力自卫的弱者。要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你，但无法迫使别人尊敬你。”孩子们恭敬地聆听父亲的教诲。 “生命留给我的时间不多了，”老鹰接着说，“但我不想死在窝里。决不！我要最后一次竭尽全力振翅冲入云霄。我要迎着太阳飞入云端，让烈焰烧掉我衰老的羽毛，然后立即坠入大海深处”它说这番话的时候，四周万籁俱寂，连山谷的回声也不敢来扰乱这庄严的寂静。“但你们要知道，”父亲最后对孩子们说，“就在那一瞬

9、间，将会出现一个奇迹：我将变成一只年轻力壮的鹰飞出水面，重新开始新的生活。同样的命运在等待你们。这就是我们鹰的命运！”说完，老鹰展开双翅进行最后一次翱翔。它是那样高傲和庄严，在山崖上空做了最后告别的盘旋。它的神态高傲而威严，转了一圈又一圈。孩子们沉默着。它们注视着父亲，只见它一拧身子，疾电似的向太阳飞去。7鹰比其他鸟飞得更高的原因是_8要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你，但无法迫使别人尊敬你。（1）联系上下文理解：因为_，所以一切动物都害怕老鹰；但鹰也要_，才能赢得别人的尊敬。（2）联系生活，你对这句话的理解是_来源:学*科*网9鹰的命运是什么（ ）A经受艰辛的磨难，最终成为强者。来源:

10、Zxxk.ComB性格孤傲，独居在悬崖峭壁上C不死在窝里。D向着太阳飞去，让烈焰烧掉衰老的羽毛，然后立即坠入大海深处10这则寓言说明了什么道理（ ）A学会创造壮美的人生。B年迈的鹰对孩子有满腔的爱。C不要害怕死亡。【分析】7本题考查学生对于文章信息的筛选与理解能力。“从小，我就培养你们养成勇敢地直视太阳的习惯。我让你们那些经受不住烈日烤射的弟兄都饿死了，这就是你们理应比其他鸟类飞得更高的缘故。”从原文中可以知道，鹰比其他鸟飞得更高的原因是直视太阳，经受得住烈日烤射。8本题考查学生对于文章信息的筛选与理解能力。“谁敢靠近你们的巢穴，谁就会没命！一切动物在你们面前都会心惊胆战。不过，你们要宽宏大量

11、，不要伤害无力自卫的弱者。要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你，但无法迫使别人尊敬你。”（1）因为谁敢靠近你们的巢穴，谁就会没命，所以一切动物都害怕老鹰；但鹰也要宽宏大量，不伤害无力自卫的弱者，才能赢得别人的尊敬。来源:Zxxk.Com（2）联系生活，你对这句话的理解是别人怕你很简单，让别人尊重你却很难，需要用自身的实力以及品德，让别人尊重。9本题考查学生对于文章信息的筛选与理解能力。“就在那一瞬间，将会出现一个奇迹：我将变成一只年轻力壮的鹰飞出水面，重新开始新的生活。同样的命运在等待你们。这就是我们鹰的命运！”鹰在生命的最后冲向蓝天，挑战长空，变成一只年轻力壮的鹰飞出水面，重新开始新的生

12、活。经受艰辛的磨难，最终成为强者。10本题考查对文章中心思想的概括能力。本文通过即将去世老鹰临终前对孩子们的叮嘱，想告诉我们要学会创造壮美的人生。【答案】7敢于直视太阳，能够经受住烈日的烤射8 谁靠近老鹰的巢穴都会没命 宽宏大量，不伤害无力自卫的弱者 想要使别人害怕你简单，但要别人尊重你却很难，因为尊重是发自个人内心的，更是相互的，要有让人尊重的资格和品质 9A10A古诗词里赏春天春姑娘的到来使空气变得湿润，清新，甜滋滋的，不甘寂寞的春风伴随着润物细无声的春雨将冬日的萧条洗去，取而代之的是一幅生机勃勃、如诗如画的卷面。簇拥着早春清新的阳光，我踏上了寻春之路，走在那“草色遥看近却无”的田间小路上

13、，看着那些已经抽出嫩芽、快速脱掉冬日里的破旧衣服，而穿上妩媚的短裙的柳树姑娘，正对着湖面梳理着她们柔软的秀发，有一种“当窗理云鬓”感觉，让我不禁想起唐朝贺知章的咏柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不光柳树这样迫不及待，还有许许多多的花儿也争先恐后的开放了，她们好像害怕晚一点开放就会不够漂亮，不够妖娆，她们拼命着吸取着水分，沐浴着阳光，努力地长高，都想让自己成为花中的女王，真是“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”！走到小湖边，春水如翡翠一样，那么绿，那么美，“阳春二三月，草与水同色”马上飞入我的脑海，真的是“春来江水绿如蓝”啊！还有许多归来的鸟儿，站在湖边的树枝

14、上欢快的唱着“春天在哪里啊，春天在哪里？”多么生动的一幅画面，让我分不出是在现实中还是在画中！好似画中题着孟浩然的“二月湖水清，家家春鸟鸣”的诗句。春风轻轻吹拂着“画中”的一切，有“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”的感觉。看！湖水波光粼粼，柳树随风飘曳，鸟儿的叫声渐传渐远给人一种“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”的感触。一夜醒来，春风伴随着春雨，无声无息的来到了人间，滋润着大地，滋润着心田在我们都未发觉的情况下，洒下了“细如丝而贵如油”的雨水，不愧是“随风潜入夜，润物细无声啊”！“阳春布德泽，万物生光辉”伴着美妙的春天，欣赏着文人墨客笔下那脍炙人口的佳句，真是“别有一番滋味在

15、心头”啊！11写出下面词语的近义词。萧条（ ） 簇拥（ ） 妖娆（ ） 飘曳（ ）12下面引号的作用不同的是（ ）。A真的是“春来江水绿如蓝”啊！B春风轻轻吹拂着“画中”的一切C还有许多归来的鸟儿，站在湖边的树枝上欢快的唱着“春天在哪里啊，春天在哪里？”D“阳春布德泽，万物生光辉”伴着美妙的春天13画线句子可以用诗句“_”代替。14作者说“别有一番滋味在心头”，是一种什么滋味？ _15本文表达了作者怎样的情感？ _【分析】11本题考查的是近义词组的分析和填空，首先明确词组本身的含义，然后写出与它意思相近的词语含义。12本题考查的是标点符号的作用，由分析可知AC两项都是引用，而B项是特殊含义。所以作用不同的是B。13本题考查的是原文句子的理解，结合自己所学过的诗句，写出相对应的诗句，要注意平时的积累和对原句的分析，由分析可以得出答案为“随风潜入夜，润物细无声”14本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文的主要内容可以分析出答案，滋味指得是欣赏着美妙的春光，感受着诗词美好的意境，十分惬意。15本题考查的是对作者情感的分析，结合全文来把握，可以得出作者的主要情感为对古诗词的喜爱。【答案】11荒凉 蜂拥 妩媚 摇曳、12B13随风潜入夜，润物细无声14欣赏着美妙的春光，感受着诗词美好的意境，十分惬意。15对古诗词的喜爱。