二年级上册数学一课一练加法_人教新课标（2018秋）（含答案）.docx

1、加法同步练习要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，

2、我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、应用题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高

3、学生语文水平的重要前提和基础。 1.小兔子拔萝卜，白兔拔了24根萝卜，灰兔拔了25根萝卜，一共拔了多少萝卜？ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 2.小灰有多少个松果？3.解决问题。4.他们一共折了多少颗星星?二、填空题1.看图列算式。 _+_=_（根） 2.看图列式。_ 3.想一想，

4、填一填。计算32+5时，想：先算个位的2+5=_，再算30+_=_。计算42+30时，想：先算十他的40+30=_，再算_+2=_。 4.解决问题。_答：需要_元钱，60元_(填“够”或“不够”) 5.圈一圈，算一算。34+7= _(根)47+4=_(根)6.在横线上填上“”“40答：装不下 4.【答案】28+16=44(颗)答：他们一共折了44颗星星 二、填空题1.【答案】20；24；44 2.【答案】35+10=45(元) 3.【答案】7；7；37；70；70；72 4.【答案】35+21=56（元）；56；够 5.【答案】41；51 6.【答案】；= 7.【答案】48 【解析】【解答】根据题意可以列式 36+12=48【分析】根据题意列式和整数的加减法的计算方法可以解答。三、解答题1.【答案】解：2.【答案】解：53+8=613.【答案】解：四、计算题1.【答案】解：2.【答案】解：3.【答案】解：45+9=5462+8=7036+6=427+24=314.【答案】41；52；60；61；92；70 5.【答案】解：57+36=93 67+18=85 29+27=566.【答案】解：7.【答案】解：