二年级上品德教案-我真棒_科教版.docx

1、活动主题二、我真棒【设计理念】品德与生活课程标准提出：让学生“愉快积极的生活，能欣赏自己的优点和长处”，即让学生充分地认识自己。传统的对孩子评价，都是以“成绩好、听话”为标准，而忽视了孩子的个性成长。再加上低年级学生自我意识低，所以二年级的小朋友往往都不能正确地认识自己。其实每个人都有每个人的长处和优点，能不能发现自己的优点，正确地认识自己，对一个人的成长起着很大的作用。正确地认识自己，能使孩子树立自信心，开心、快乐地生活。本课在设计上，充分利用品德与生活这门课程的生活性、活动性。通过低年级小朋友喜欢的讲故事、表演等形式来组织教学。【教学目标】1.知识与能力初步认识到自己有比别人棒的地方，树立

2、起自信心。正确地了解自己，说出自己的长处，为自己喝彩。2.过程与方法通过交流活动，找出自己的优点，通过思考，记录喜欢自己的理由。通过自我激励，知道人各有所长，树立自信。3.情感态度与价值观使学生了解自己、喜欢自己、能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。正确认识自己，增强自信心，逐步形成积极向上、开心快乐面对生活的态度。【教学重难点】让学生在活动中了解自己，认识自我。【教学难点】能正确地认识自己，发现自己的优点。【活动准备】学生准备：预习，思考相关内容，搜集相关资料。老师准备：多媒体课件，相关视频。【教学时间】3课时【教学过程】第一课时我真棒我喜欢我自己一、由问题导入新课：你喜欢自己吗？为什

3、么？请你说一说。1请仔细阅读P9两组图片的对话。说说他们在做什么？你有什么感想？这两幅图说明了？每个人都有比别人棒的地方。请说一说自己怎么样？请你把自己感觉最棒的方面写下来。来源:ZXXK教师小结。每个人都有比别人棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒每个人都有自己可爱的一面。其实，每一个人都有很多优点，既要看到自己的长处，更应该看到别人的优点。爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”二、为自己喝彩请仔细观察（P10）四位同学的对话，他们用怎样的表情介绍自己的形态？高、矮、胖、瘦分别自豪、欣慰、自信、得意地说：老师小结：四人形态各异，每个人都有自己的特长和优势，要学会自己理解自己认识自

4、己、理解自己、相信自己、欣赏自己、接纳自己、为自己喝彩。所以：“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。讲故事：伤心的小孔雀（课件）来源:Z+xx+k小组讨论：先说一说自己的优点和特长，再议一议其他同学的优点。汇报：夸夸我自己；夸夸别人。小结：你瞧，我们小朋友都很棒，都有自己的优点。每个小朋友都应该认识到自己的优点，对自己充满信心。你对自己哪些方面满意？找一找，把它写下来。（也就是你喜欢自己的理由）作品展示：我喜欢自己的五个理由（多媒体）。三、教师总结。在生活中，每个人都有自己的长处和优点，我们不要做整天伤心、看不起自己的孔雀，我们要学会自己喜欢自己。让我们经常对自己说：“我真

5、棒！我要做一个快乐的小天使！”四、板书设计：我真棒我喜欢自己人各有所长，能发现自己的优点，要相信自己，为自己喝彩。第二课时我真棒我能行，我快乐一、出示多媒体，讲叙故事。你们认识照片上的人吗？邓亚萍。你们了解她吗？说一说她的故事。（邓亚萍：河南人，前中国女子乒乓球运动员。）来源:Zxxk邓亚萍简介：（多媒体课件）1988年被选入国家队；凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。1992年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军。2019年，第一位

6、进入国际奥委会的中国运动员。邓亚萍在其运动生涯中，凭借着自己的自信与实力而获得了获得过18个世界冠军，成为家喻户晓的体坛明星，成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。请认真观察11三幅图片，你发现邓亚萍成功的秘诀是什么？我能行！好球！漂亮！我赢了！我真棒！邓亚萍不断地激励自己，终于赢得了一个又一个世界冠军。4.生活中我们要向她学习什么？怎么去做？生活中，我们也要多多为自己打气，为自己鼓掌。成功的秘诀：树立自信，不断地激励自己，为自己喝彩。来源:学#科#网老师小结。通过邓亚萍的故事，我们可以看出：自信对一个人的成功是多么重要。二、开展“露一手”活动。1.绝招展示。你有什么特长？写得一手好字；模仿小动物的

7、叫声；能快速爬树；能画一幅好画；会讲故事；会唱动听的歌；会跳优美的舞2.让我们对自己说你想做点什么？学会什么？你有自信吗?（有自信、你就把他写在P11页的横线上。三、制作卡片，制定目标。老师：你希望自己哪些方面有进步？给自己定一个目标，从今天开始行驶吧！1.阅读P12内容，先看看四位同学有什么目标？2.你给自己定个目标吧！与在课本的右下角。（然后汇报）希望自己：能在一个月内学会电脑；不再欠作业；每天帮妈妈做一件事情；自己不在玩电子游戏；学会刷牙；不违反纪律老师总结：我相信大家是自信的，我也希望同学们的目标能早日实现，让同学们变得更自信，更优秀，更开心快乐。来源:四、教师总结。一个人的成功，首先

8、要有自己的自信，“我能行！”其次是自己还要不断的激励自己，“我真棒！”再加上自己不断的努力，最后一定能够成功。板书设计：我真棒我能行，我快乐自信、自我激励成功！第三课时活动课一、活动内容：送你一件“像不像”1说一说让你了解我。让同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。2想想议议给“像不像”命名。3想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。4讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把她比做“小犟牛”；以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质）并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。5根据同学自身存在的不良性格和消极情绪，例如：做事慢、性子急、容易发火、怕困难等，再进行讨论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进步，如：“勇往直前的小神龟”“乘风破浪的海燕”“奔腾不懈的骏马”都可以鼓励学生做事坚持不懈、勇克难关。6以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带有鼓励性质的），然后制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。二、动手操作制作“像不像”以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。三、互动活动赠送“像不像”举行“赠你一件像不像的赠礼仪式”，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。