二年级下册数学单元教材过关卷－第2单元表内除法（一）∣人教新课标（2018秋）（含答案）.docx

1、教材过关卷(2)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、填一填。(每空1分，共18分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“

2、今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.204()，读作：()，表示把()平均分成()份，每份是()，也表示()里面有()个()。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

3、看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自

4、编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2.()个南瓜，每2个一份，能分成()份，算式是()。3.(1)一共有()个萝卜。(2)平均分给3只小兔，每只小兔分()个。(3)平均分给4只小兔，每只小兔分()个。(4)每只小兔分6个，可以分给()只小兔。4.写出2道被除数

5、是15的除法算式：()和()。5.一个木偶30元，付5元一张的人民币，要付()张。二、辨一辨。(每题2分，共10分)1.除数是6，商是3，那么被除数是2。()2.所有的口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。()3.有8捆青草，分给4只小羊，每只小羊一定能分到2捆青草。()4.计算246和244都用四六二十四这句口诀。 ()5.在除法里商一定小于被除数。 ()三、算一算。(1题8分，2题14分，共22分)来源:ZXXK1.直接写结果。391510205328来源:学科网ZXXK183 93 102 1642.被除数12302410来源:12除数4235商54456四、写出算式。(每题4分，共1

6、2分)1. 2. 3.五、解决问题。(2题14分，4题10分，其余每题7分，共38分)1东东、文文、松松去植树，一共植了18棵树，平均每人植几棵树？2欢欢看一本12页的书。(1)如果每天看4页，几天可以看完？来源:学,科,网Z,X,X,K(2)如果2天看完，平均每天看几页？3把18个足球分给2个班，一个班分6个，另一个班分几个？4有一些气球，比20个多，比30个少，这些气球有多少个？答案一、1.520除以4等于5204520542.10510253(1)12(2)4(3)3(4)24153515535.6二、1.2.3.4.5.三、1.27544063542从左到右依次填：36861522四、1.20542.24643.1836五、1.1836(棵)2(1)1243(天)(2)1226(页)318612(个)4.6424(个)