二年级下册数学单元测试5.谁的眼睛亮 观察物体青岛版六三制.docx

1、二年级下册数学单元测试-5.谁的眼睛亮 观察物体一、单选题1.树叶向北摆动，说明起的是（ ） A.东风B.南风C.西风D.北风2.我用（ ）手拿 。A.左B.右C.无法判断3.小东和小丽背对背，小东面向西，小丽面向（ ） A.东B.西C.南4.学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（ ）。 A.东B.南C.西D.北5.小林在院子里立了根竹竿，中午时影子与竹竿在一条直线上，下午影子向右移动了30，这时的太阳在（ ）方向 A.南偏东30B.南偏西30C.北偏东30D.北偏西306.这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。（ ）A.我在右边看到的 B.我才是右边看到的 C.我的才是右边看

2、到的 7.小方家在学校的东南方向，学校在小方家的( )方向。 A.东北B.西北C.西南8.以广场为观测点，学校在北偏西30方向上，下图中正确的是（ ）。 A.B.C.二、判断题9.你做小裁判。这是在前面看到的 10.小红面向东北方向背朝东南方向 11.如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方 12.想要知道少年宫的位置，要以学校为观测点。13.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到两个面。 三、填空题14.面向南方，后面是_方。 15.地图上一般按上_下南，左_右东来确定方位。 16.方向板上，上面是北，左上角是_。 17.下面是小红家房间的平面图 （1）书房在客厅的_面； （2）客

3、人房间在父母房间的_面； （3）厨房大约在客人房间的_面； （4）客厅的东南面是_的房间 四、解答题18.完成校园的示意图 19.算一算，想一想，填一填。C:我是最小的一位数的，我应该在南面。A:我是最大的两位数我在北面。D:我是最小的两位数，我在东面。B:我是最大的一位数,我在西面。 五、综合题20.画图形并填一填。（1）在的北面画。 （2）在的西面画。 （3）在的东面画。 （4）在的（ ）面，在的（ ）面。 六、应用题21.小红和小丽背对背站立，小红面北，小丽面南。小红向北走180米，小丽向南走220米，两人相距多远? 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：因为树叶向北

4、方摆动，所以风是由南方吹来又因为南方吹来的风叫南风，所以答案B是正确的故选：B【分析】根据树叶向北摆动，说明风是由南方吹来，再根据风向的定义（东方吹来的风叫东风）即可判断2.【答案】B 【解析】【解答】解：根据左右可知，我用右手拿钳子.故答案为：右【分析】先分清楚人体的左手和右手，根据图形判断是用哪个手拿的即可.3.【答案】A 【解析】【解答】东和西相对。【分析】考察辨认方向4.【答案】C 【解析】5.【答案】B 【解析】【解答】解：根据影子与太阳的方向相反可知：下午影子向右移动了30，就是向东方移动了30，那么太阳就是向西移动了30；而中午时太阳在正南方，向西移动了30，就到了南偏西30的方

5、向故答案为：B【分析】影子偏离的方向是向右移动了30，那么太阳就是向西移动了30，向西移动就是到了南偏西30的方向.6.【答案】B 【解析】【解答】小兔的是在前面和后面看到的，所以错误；小猴说的图在那也看不到所以是错的；小鸭才是在右面看到的所以是对的。【分析】本题在于培养学生的观察能力，分析判断能力，提高学习兴趣。7.【答案】B 【解析】【解答】东南和西北相对，所以小方家在学校的东南面，学校在小方家的西北面；故选：B【分析】本题考点：方向本题主要考查方向的辨别，注意东南和西北相对根据方向的相对性，东南和西北相对，据此分析解答8.【答案】C 【解析】【解答】以广场为观测点，图C中学校在北偏西30

6、方向上，故选C。【分析】找准观测点，根据“上北下南左西右东”的方向，确定学校的位置所在的方向，即可解答。二、判断题9.【答案】正确 【解析】10.【答案】错误 【解析】【解答】根据分析可知：因为东北和西南相对，所以面朝东北方向，他的背面是西南方向，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据位置的相对性可知，东北对西南，东南对西北，据此解答.11.【答案】正确 【解析】【解答】根据位置的相对性可知：如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方，原题说法正确；故答案为：正确.【分析】根据方位可知，东与西相对，南与北相对，位置是相对的，据此解答.12.【答案】正确 【解析】【解答】想要知道少年宫的位置，

7、要以学校为观测点，说法正确。【分析】以学校为观测点，少年宫在学校的西偏南30方向上，即可判断。13.【答案】错误 【解析】三、填空题14.【答案】北 【解析】【解答】南与北相对，所以前面是南，后面是北。【分析】考察方向15.【答案】北；西 【解析】【解答】解：地图上一般按上北下南，左西右东来确定方位.故答案为：北；西【分析】地图上的方向：上面是北面，下面是南面，左面是西面，右面是东面.16.【答案】西北 【解析】【解答】方向板上，上面是北，下面是南，左西右东所以左上角是西北。【分析】考察方向17.【答案】（1）西（2）西（3）东北（4）父母 【解析】四、解答题观察内容的选择，我本着先静后动，由

8、近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说

9、“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开

10、刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。18.【答案】解： “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博

11、者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】以操场为参考的观察点，先在平面图的中心画上操场教学楼在操场的北面，根据绘图的规律“上北”，所以教学楼应该画在平面图的上部，大门在操场的南面，根据“下南”应该把大门画在平面图的下部，体育馆在操场的西面，根据“左西”应该把体育馆画在平面图的左侧，图书馆在操场的东面，根据“右东”应该把图书馆画在平面图的右侧19.【答案】【解析】【解答】根据我是最小的一位数的，我应该在南面，南面填C；我是最大的两位数我在北面，北面填A；我是最小的两位数，我在东面东面填D；我是最大的一位数

12、,我在西面，西面填B。【分析】本题在于培养学生的计算能力，一些特殊的数有和有关方位知识的运用。五、综合题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主

13、要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。20.【答案】（1）（2）（3）（4）西|南 【解析】六、应用题21.【答案】解：180220400（米）答：两人相距400米远。 【解析】