二年级下品德与社会教学反思好壮丽的一个家3_北师大版.docx

1、二年级下品德与社会教学反思-好壮丽的一个家3北师大版义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学品德与生活二年级下学期第五单元我们都有一个家。本单元以中国这个“大家庭”为中心，让学生在原有的基础上，进一步拓宽视野，认识和热爱中国这个“家”，并在了解中国初步的人文、自然、地理等方面知识的同时，发展初步的国际意识。单元内容共有三个主题，分别是：主题一：好大的一个家、主题二：好壮丽的一个家、主题三：我们的家在哪里。本课好壮丽的一个家共有两个小主题，分别是：长江和黄河、名胜古迹多。目的是引导儿童了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。1.

2、正确及时的评价是对学生的肯定，也是激发学生学习兴趣的最好途径。在教学中，评价是很重要的，无论是自评还是教师的他评都有极其重要的作用。我在这一节课里很重视对学生活动过程的评价。例如在看黄河长江抢答题的环节里，有一个平时很少回答问题的孩子，胆地站起来，在我的多次鼓励下他终于很自信地回答了问题，回答后我立即送给他一颗智慧星和一句话：你真是个既勇敢又有智慧的孩子。在我对他的这次评价后，这节课他一直积极地发言，也不怕错了。2.兴趣是最好的老师。在这节课中学生们对自己家乡的名胜古迹很感兴趣，所以收集的资料多，展示的时候很有激情。“才艺大比拼”这个环节里，很多小组都表现非凡。导游组中有的学生解说四川的美景美

3、味、风俗；有的学生画家乡旅游示意图；在绘画组里还有同学画了一个拟人化的乐山大佛，很有几分神似。教师创造性地使用教材，使活动主题既符合教材的安排又满足了学生活动的需要。活动设计充满趣味性和挑战性，使得学生活动的热情高涨。同时在活动过程中，教师有意识地指导学生学习一些介绍的方法，如介绍家乡的小窍门，保证了活动目标的落实。但是案例中也反映出一些值得注意的问题。如学情分析是本门课程的基础，一定要了解学生情况，获得有针对性的信息，决不能泛泛而谈。教学反思不仅要分析教学中成功的一面，更要反思教学中存在的问题以及产生问题的原因。只有深刻地反思，分析教学，找准问题，进一步提出解决问题的思路和办法，教学水平才会不断进步，教师专业化水平才能得到提高。教师能用多种方式和手段调动学生的情感和参与积极性，特别是鼓励那些胆小的学生，让他们获得了自信和勇气。需要注意的是教学内容的发展性问题，关于这点请参考前面何琳老师好大的一个家的点评三。另外，课堂活动中使用“共同掀起爱国高潮”这样的表述不妥。