二年级下数学教案1000以内数的大小比较2_冀教版.docx

1、 认识1000以内的数1000以内数的大小比较教学目标：1、结合具体事例，经历由语言描述到用数学符号表示数的大小的过程。2、能够正确使用“”“”“=”表示1000以内数的大小。3、在用自己的方法比较数的大小的活动中，获得成功的经验。教学重难点：教学重点：能用自己的方法进行比较一些数的大小，并能清楚地表达比较思路和方法。教学难点：能够用数字组数并正确排列组成的数的大小。教学过程：一、揭题示标：1、直接导入：今天我们一起来学习比较1000以内数的大小（板书课题）2、出示学习目标：我能正确比较出1000以内数的大小（过渡语：你们有信心学好吗？同学们非常自信，老师也能相信你们。怎样才能学会新本领呢？还

2、得有请学习小帮手来帮忙。）二、学习小帮手：认真看课本32页内容，重点看亮亮和红红比较数大小的方法。思考并讨论：1、看图书表，哪种书最多,哪种书最少，你是怎样判断的？2、位数不同的数怎样比较大小？位数相同的数怎样比较它们的大小呢？(先自学再小对子交流讨论，5分钟后汇报)三、自研共探：互动策略：1、看一看：生认真地看书自学，小对子间交流答案。教师巡视，督促人人认真书。2、说一说：学生自学后，小对子间交流答案。教师在学生合作交流时巡视，密切关注课堂，促使每对小队子都能积极参与到合作交流活动中。3、汇报展示：师：下面，我们比一比哪组汇报展示得最精彩。展示方案：(1)小组派代表汇报展示，学生汇报时有不足

3、或不正确的地方老师或其他成员可以及时补充，并给予评价。(2)重点说一说比较的思路和方法。4、知识小结：比较大小，有诀窍；先比位数，多的大；位数相同，比首位；首位相同，依次比；通过刚才的汇报，老师发现各个组的效果的确很好。到底同学们运用知识解决实际问题的能力怎么样呢？下面请看我们比较乐园。四、学情展示：第一关：比价钱苏宁豆浆机430元国美豆浆机340元430元（）340元第二关：我们来比一比谁更高一些?小明说：“我的身高是120厘米。”小红说：“我的身高是210厘米”120厘米（）210厘米第三关：比年龄小乌龟100岁大乌龟1000岁100岁（）1000岁第四关：用2、5、8这三个数字组成不同的三位数，并从大到小排一排。五、归纳总结我学会的学习方法是我的遗憾是六、巩固提升：过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做对吗？课本33页练一练1、2、3、4