五年级下册科学一课一练第一单元第3课时橡皮泥在水中的沉浮∣教科版.docx

1、教科版小学科学五年级下学期第一单元 第3课时橡皮泥在水中的沉浮一、填空题。1.把一块橡皮泥放入水中，橡皮泥是_的。把一块橡皮泥做成如图所示各种不同的实心形状，放入水中，橡皮泥是_的。这是因为橡皮泥的形状改变之后，重量_，体积_，因此沉浮状况保持不变。2.将橡皮泥做成下图所示的各种形状，橡皮泥在水中的沉浮发生了改变，这是因为橡皮泥在水中_发生了变化。3.将重量相同的两块橡皮泥做成不同的形状，然后放入盛有同量水的烧杯中，橡皮泥在水中的沉浮情况如图所示，则在水中排开的水量较多的是_图中的橡皮泥。4.钢块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物，这是因为_ 二、判断题。5.同一种橡皮泥

2、做成各种不同的实心形状，它在水中的沉浮情况不变。 （ ） 6.把橡皮泥捏成不同的形状，它排开的水量会发生变化。 （ ） 7.上浮的物体一定是用比较轻的材料制成的。 （ ） 8.要使橡皮泥浮起来，可以在重量不变的情况下改变形状。 （ ） 三、选择题。9.一个量杯中原来有200毫升水，把一个物体放入后，水面刻度为260毫升，那么这个物体排开的水量是( )毫升。 A.260B.200C.6010.原来在水中沉的物体，想办法增大它的( )，这个物体就可能在水中变成浮的。 A.重量B.体积C.形状11.物体能浮在水面上，主要与( )有关。 A.物体的重量B.物体的颜色C.物体排开的水量12.科学探究题。

3、 橡皮泥排开的水量记录表 橡皮泥形状量杯里的水量(毫升)放入后水面刻度排开的水量(毫升)沉浮状况 实心团 200 230 30 沉 沉的形状 200 230 30 沉能浮的形状 200 250 50 浮 能浮的形状 200 250 50 浮 能浮的形状 200 250 50 浮要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别

4、人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。从上面的数据中我们发现： 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则

5、称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（1）“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量_，其他三种形状排开的水量_(填“相同”或“不同”) （2）比较沉的形状，与“浮的形状”排开的水量，可以发现：沉的形状排开的水量_，即浸入水中的体积_；浮的形状排开的水量_，即浸入水中的体_ （3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的_不变，而浸入水中的_变大。 13.如图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图，关于气泡排开的水量的变化情

6、况，下列说法正确的是( )。A.排开的水量不变B.排开的水量增大C.排开的水量减小D.以上说法都不正确答案解析部分一、填空题。 1.【答案】沉；沉；不变；不变 【解析】【解答】橡皮泥在水中，其重力大于浮力，所以沉在水底。由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。【分析】掌握物体的浮沉条件。2.【答案】排开的水量 【解析】【解答】橡皮泥做成不同形状，其排水量不同，浮力不同，因此浮沉情况不同。【分析】物体的浮力和排水量有关。我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”是

7、阿基米德定律。3.【答案】乙 【解析】【解答】前者沉在底部，说明浮力小于重力，后者漂浮在水面上，说明浮力等于重力，因为同一个物体，所以重力相等，所以前者浮力小于后者浮力。所以前者排水量小于后者。【分析】浮力和排开水的体积以及液体的密度有关。4.【答案】轮船是空心的，能增加轮船自身在水中排开的水量 【解析】【解答】钢块在水中是沉的，是因为浮力小于重力，船浮在水面上，是因为其浮力等于重力，船的浮力大，是因为它是空心的，排水量大。【分析】浮力和排开水的体积以及液体的密度有关。二、判断题。 5.【答案】正确 【解析】【解答】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻

8、重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。【分析】掌握物体浮沉条件。6.【答案】正确 【解析】【解答】实心的和空心的橡皮泥形状不同，体积不同，因而排水量不同。【分析】排水量不同，因而浮力也不同。7.【答案】错误 【解析】【解答】上浮的物体其浮力大于重力，浮力大是因为其排水量或者液体的密度大。跟材料本身的密度没有关系。【分析】轮船使用铁做的，盐水中的马铃薯也会上浮，但它们的密度都比较大。8.【答案】正确 【解析】【解答】浮力和排开液体的体积有关有关，排开液体的体积越大，浮力越大，在重量不变的情况下改变形状，浮力改变而重力没变，橡皮泥会浮起来。【分析】把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻

9、重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。三、选择题。 9.【答案】C 【解析】【解答】液体总体积增加了60ml，所以排水量为60ml。C符合题意。故答案为C。【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。10.【答案】B 【解析】【解答】A.增大重量，浮力仍然小于重力，回下沉，不符合题意。B.增大它的体积，可以增大排水量，从而增大浮力，使它上浮，符合题意。C.形状无法正增大，不符合题意。故答案为：B。【分析】物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。11.【答案】C 【解析】【解答】物体能浮在水面上，因为浮力大，浮力大是因为它的排水量大，C符合题意。故答案为C。【分析】浮力和排开液体的体积以及液体的密度有关。12.【答案】（1）相同；相同（2）小；小；大；大（3）重量；体积 【解析】【解答】1、2、由表格数据可直接得到答案。3、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的排水量可能发生改变，沉浮可能发生改变。【分析】学会分析数据并得到结论。13.【答案】B 【解析】【解答】泡泡越来越大，因而排水量越来越大，B符合题意。故答案为：B。【分析】浸没在液体里的物体体积等于排水量。