人教版九年级上传化学阶段练考试题（一）（无答案）.docx

1、九年级化学阶段练考试题（一）一、选择题1.下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（ ）A、水滴石穿，金石可镂 B、野火烧不尽，春风吹又生C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是A无色粘稠液体B熔点-50C有慢性毒性D溶于多数有机溶剂 3下列实验操作正确的是（ ） A倾倒试剂 B滴加试剂 C液体加热 D量筒读数4.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（ ）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52良二氧化硫7二氧化氮24 A、焚烧垃

2、圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气5.正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是( ) A.用托盘天平称取2.9gNaCl固体 B.用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水C.向30mL试管中倒入约8mL蒸馏水 D.用50mL烧杯量取20mL蒸馏水6.下列说法中，错误的是A.富氧空气可用于潜水、医疗急救 B.氧气能支持燃烧，可作燃料C氮气充入食品包装袋内可以防腐 D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用7. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）A湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度高，分子运动快B春天百花盛开，花香四溢分子在不断运动C50 mL

3、水与50 mL酒精混合，液体总体积小于100 mL分子之间存在间隔D热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变8. 原子和分子的根本区别在于（ ）A质量、体积不同 B是否能保持物质的性质C分子能直接构成物质而原子不能 D化学变化中分子可分而原子不能再分9. 下列说法正确的是（ ）A原子不能再分 B原子核不显电性C相对原子质量就是原子实际质量的简称 D原子可构成分子，也可直接构成物10下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( )A石墨质软-作电极 B氮气的性质稳定-作保护气 C铜能导电-可作电线 D 稀有气体通电发光-作霓虹灯11.下列有关环境问题与其对应的治理措施不相符的是（ ）A、温室效应：使用

4、清洁能源 B、臭氧层空洞：减少汽车尾气的排放C、酸雨：燃料脱硫 D、沙尘暴：植树造林12已知一种碳原子（质子数、中子数均为6）的质量为ag，铝的相对原子质量为b，则一个铝原子的质量为（）13.人类生存离不开空气，下列有关空气及其成分的说法错误的是（）A以空气为原料，可分离获得大量氧气、氢气等气体B氮气可用于合成氨气、作食品保护气C将稀有气体充入灯管，可制成霓虹灯D空气有自净能力，少量有害物质进入空气不一定造成空气污染14. 目前全球掀起又一轮探月高潮月球上蕴藏着丰富的氦-3，其原子核中质子数为2、中子数为1，下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是（）A原子核外电子数为3 B相对原子质量为2C

5、原子的核电荷数为3 D原子结构示意图15. 如图是氧化汞分解的示意图。下列根据图示的有关叙述中，正确的是（）A反应中，发生变化的是汞原子和氧原子B反应中，氧化汞分子可以再分，汞原子、氧原子不能再分C氧化汞是由汞单质和氧气组成的D氧化汞分子是由汞分子和氧分子构成的16.某物质中只含有一种元素，则该物质（）A一定是单质 B一定是纯净物 C不可能是混合物 D可能是纯净物或混合物二、填空题及简答题17.物质都是由微粒构成的，构成物质的微粒有 ，例如，氧气是 由 构成的，铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的。 18.二氧化碳是由 组成，二氧化碳是由 构成，一个二氧化碳分子由 构成，五氧化二磷由 组成的。

6、19.用化学符号表示：铁元素 两个氧原子 两个水分子 n个钠离子 空气中含量最多的元素是 ，地壳中含量最多的金属元素是 ，空气中导致温室效应的气体是 ，引起酸雨的气体是 。 20. 在：氮气 纯净的空气 二氧化碳 五氧化二磷 冰水混合物 氯化钠 镁 “岐山”香醋 铁粉 等物质中，属于混合物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。21.图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，ABCD是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）氟元素的相对原子质量_；核电荷数是_，反应过程中易_电子。（2）X=_；（3）ABCD属于同种元素的粒子是_（填序号，下同）；（4）A粒子的化学性质与B

7、CD中哪一种粒子的化学性质相似_22.某粒子（原子或离子）的结构示意图为，请回答下列问题：若m=11，则该粒子所对应元素的符号为_；若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为_；若m-n10，则该粒子是一个_（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。23.写出下列反应的文字表达式，并写出实验现象： 条在空气中燃烧 实验现象 铜片在空气中加热 实验现象 242019年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5。在一定条件下，苯分别能跟氢

8、气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：（1）苯的物理性质有 。（2）苯的化学性质有 。（3）苯在空气中燃烧的文字表达式： 。三、实验及探究题。25某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_，此实验说明分子_。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图，并进行如下操作： a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接

9、好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_。（2）由此可以得到的实验结论是：_，_。（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_26.空气主要是由氮气和氧气组成的混合物，请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究。（1） 下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置。（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是 。A.反应物是固体 B.在空气中反应且只消耗氧气C.燃烧有明显现象 D.生成物不是气体(2)红磷在空气中燃烧的现象是 ，写出文字表达式 。 （3）待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察到 ，由此得出的结论是

10、 。 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5 ，你认为导致这一结果的原因可能是_ _ 、_ _。（5）该小组同学根据空气中氧气含量测定的实验，一致认为：氮气不能支持红磷燃烧。你认为该结论是否正确:_（选填“正确”或“错误”）。（6）该小组的同学对集气瓶中氮气的性质作了进一步的探究。【物理性质探究】甲同学在实验探究中设计了如右图所示的实验装置。则该同学设计的目的是为了探究氮气的_。【化学性质探究】乙同学将点燃的镁条迅速伸入集气瓶中，结果发现镁条继续燃烧，并产生黄色固体。据此，你能得出什么结论：_。27.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：点燃蜡烛，紧

11、贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中； 熄灭蜡烛； 迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。 请回答以下问题： （1）参看下表的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_。（2）按要求填写下列实验现象及其结论探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图1所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_（选填图中字母）处最先炭化。干冷的烧杯内壁出现_现象，澄清的石灰水_。熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。结论：蜡烛燃烧生成_ _。（2） 佳佳同学提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟

12、冒出，它的成分是什么?查阅资料：普通蜡烛由石蜡和棉线烛芯制成。蜡烛点燃时，烛芯周围的石蜡先熔化，一部分熔化的石蜡汽化为石蜡蒸汽，石蜡蒸汽燃烧产生火焰。二氧化碳不支持燃烧也能不燃烧。提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B白烟是燃烧时生成的水蒸气 C白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设(填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是：。(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是。(3)吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。