人教版九年级化学上册：2.3“制取氧气”质量检测练习题（无答案）.docx

1、2.3“制取氧气”质量检测练习题一、选择题1.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.用过氧化氢溶液制氧气时不加二氧化锰也能产生氧气2.实验室制氧气不能选用的药品是（ ） A.加热氯酸钾和二氧化锰B.加热高锰酸钾C.双氧水和二氧化锰D.分解氧化汞3.将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（ ） A.1种B.2种C.3种D.4种4.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰，其结果是（） A.可以减少过氧化氢的用量 B.反

2、应速率加快，生成氧气的量不变C.二氧化锰质量和性质在反应前后都不改变 D.可使生成氧气的量变大5.下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，不正确的是（ ） A.先给试管均匀加热，再集中在药品处加热B.当气泡连续均匀地放出时，再开始收集C.在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上D.实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽6.实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；收集完毕，将导管从水槽中取出；检查装置的气密性；用排水法收集氧气； 将试管固定在铁架台上；熄灭酒精灯正确

3、的操作顺序是（ ） A.B.C.D.7.正确的实验步骤对实验的成功与否至关重要下列对“先”与“后”的叙述不正确的（） A.加热高锰酸钾制取氧气用排水法收集完毕时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯B.检验甲烷燃烧的产物时，先将产物通过无水硫酸铜，后通过澄清石灰水C.研究淀粉在人体内消化途径的过程中，淀粉先在口腔和舌的咀嚼搅拌作用后被小肠消化D.检验pH对唾液淀粉酶的影响时，在含有淀粉糊的试管中，先加入唾液，后加入稀盐酸8.某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是（） A.集气瓶内装容积的水B.导管口伸入集气瓶容积处C.集气瓶内装容积的水D.导管口伸入集气瓶容积处9.某同学

4、加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（） A.反应速率不变B.反应速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量不变10.关于催化剂在化学反应中的说法正确的是（ ）反应前后质量不变；反应前后性质不变；二氧化锰可以做各种化学反应的催化剂。 A.B.C.D.11.实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是（） A.反应都不需要加热B.所需仪器相同C.均可用二氧化锰作催化剂D.都利用氧化物分解12.从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（） A.分离

5、液态空气法B.过氧化氢溶液分解C.氯酸钾受热分解D.高锰酸钾受热分解13.某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（） A.反应速率不变，生成氧气的量不变B.反应速率快，生成氧气的量减少C.反应速率不变，生成氧气的量增多D.反应速率快，生成氧气的量增多14.下列图像中，不能正确反映出对应变化关系的是（ ） A.电解水B.加热一定量的高锰酸钾固体C.加热氯酸钾制取氧气D.用过氧化氢溶液制取氧气15.如图所示的实验操作中正确的是（） A.制取B.过滤C.加药品D.倒液体二、填空题16.由于氧气的密度比空气_，收集氧气可用_法。由于氧气_溶于水，收集氧气可用_

6、法。要得到纯净的氧气最好选用_法收集。 17.实验室制取气体所需装置如下图所示。 A B C D E请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是_。（2）下列酒精灯使用方法不正确的是_（填序号）。（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_ ， 所选用的发生装置是_（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是_（填序号）。（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是_ ， 应选用的发生装置是_。（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是_。 18.我们学习了实验室制取O2和CO2的方法，相信你能够回答下列问题：（1）实验室如果要收集纯度比较高的O2 ， 最好用_法收集比较用过氧化氢溶液

7、和用氯酸钾制取O2的方法，二者的共同点是_（填序号）A发生装置相同 B都可用MnO2作催化剂C反应基本类型相同 D完全反应后剩余固体成分相同（2）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），装置中出现了一个错误，你的纠正方法是_锥形瓶内发生反应的化学方程式为_，如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的CO2中还会含有_19.指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的三处错误：a._ 。b._。c._。 20.实验室常采用分解_、加热_或_的方法制取氧气，这些制取氧气的方法发生的是_变化。工业上采取_制取氧气，这些制取氧气的方法发生的是_变化。 21.某同学在实验室里用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧

8、气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因（写出三条即可）_、_、_ 22.工业制取氧气采用的方法_ 23.用如图所示装置的序号回答下列问题（装置可重复使用，尾气处理装置未给出）：（1）过氧化氢（H2O2）溶液与二氧化锰混合时发生如下反应：2H2O22H2O+O2实验室利用此反应制取氧气的反应装置应选_和_（2）检验CO中混有的CO2的装置是_除去CO中较多的CO2 ， 最好选_装置（3）水煤气含有CO、H2、CO2、H2O证明水煤气中含有CO和H2的实验装置连接顺序是：_ 24.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验打开分液漏斗活

9、塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图回答问题：（1）A中发生反应的化学方程式为_，其中二氧化锰的作用是_ （2）B中白磷能够燃烧的原因是_ （3）D中化学反应方程式为_（4）E中的实验现象是紫色石蕊试液变为_色，化学反应方程式为_（5）能用F装置收集气体的依据是_ 25.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶_；B瓶_；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质_；化学性质_；（3）

10、除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质_26.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾电解水在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第_种方法最好，（填序号）反应原理是_（写反应的文字表达式）优点：_；_（答两点） 27.我们用_的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发由于液氮沸点为196，液氧沸点为183，所以_先从液态空气中蒸发出来 三、实验探究题28.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：（1）

11、写出图中标号仪器的名称：a_，b_。 （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是_。 29.如图所示，老师在演示用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器)请你至少写出两种方案：方案一：_。方案二：_。 30.实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_； （2）在加入药品之前应对实验装置进行_ （3）上述装置中属于发生装置的是_；属于收集装置的是_；某同学用加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选择_，收集装置应选择_；试管口应塞一团棉花的目的是_；实验过程中发现试管炸裂，你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）_；_； （4）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是（操作、现象、结论）_