人教版九年级数学上册第二十一章一元二次方程章节练习试题（含详细解析）.docx

1、九年级数学上册第二十一章一元二次方程章节练习 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、已知m、n、4分别是等腰三角形(非等边三角形)三边的长，且m、n是关于x的一元二次方程6+k+2=0的两个根，则

2、k的值等于()A7B7或6C6或7D62、元旦当天，小明将收到的一条微信，发送给若干人，每个收到微信的人又给相同数量的人转发了这条微信，此时收到这条微信的人共有157人，则小明给多少人发了微信（）A10B11C12D133、关于x的方程有两个实数根，且，那么m的值为（）ABC或1D或44、抛物线yx2+1的对称轴是（）A直线x1B直线x1C直线x0D直线y15、若实数a（a0）满足ab3，a+b+10，则方程ax2+bx+10根的情况是（）A有两个相等的实数根B有两个不相等的实数根C无实数根D有两个实数根6、直线不经过第二象限，则关于的方程实数解的个数是（）.A0个B1个C2个D1个或2个7、

3、若对于任意实数a，b，c，d，定义adbc，按照定义，若 0，则x的值为（）ABC3D8、下列一元二次方程中，有两个不相等实数根的是（ ）ABx2+2x+4=0Cx2-x+2=0Dx2-2x=09、若2-是方程x2-4x+c=0的一个根，则c的值是（）A1B3-C1+D2+10、一元二次方程根的情况是（）A无实数根B有一个正根，一个负根C有两个正根，且都小于3D有两个正根，且有一根大于3第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、关于x的方程有两个实数根且则_2、关于x的一元二次方程的两实数根，满足，则的值是_3、已知，且则的值是_4、已知（m1）3x50是一元二次

4、方程，则m_5、若关于x的方程x2-x+sin=0有两个相等的实数根，则锐角的度数为_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、已知关于x的一元二次方程（a+c）x2+2bx+（ac）=0，其中a、b、c分别为ABC三边的长（1）如果x=1是方程的根，试判断ABC的形状，并说明理由；（2）如果方程有两个相等的实数根，试判断ABC的形状，并说明理由；（3）如果ABC是等边三角形，试求这个一元二次方程的根2、若关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，求的取值范围.3、（1）计算：（2）解方程：2（x3）2504、用适当的方法解下列方程：(1)(2)5、用指定的方法解下列方程：（1）；（直接

5、开平方法）（2）；（配方法）（3）；（公式法）（4）（因式分解法）-参考答案-一、单选题1、B【解析】【分析】当m=4或n=4时，即x=4，代入方程即可得到结论，当m=n时，即=(6)24(k+2)=0，解方程即可得到结论【详解】当m=4或n=4时，即x=4，方程为4264+k+2=0，解得：k=6；当m=n时，6+k+2=0，解得：，综上所述，k的值等于6或7，故选：B【考点】本题主要考查了一元二次方程的根、根的判别式以及等腰三角形的性质，由等腰三角形的性质得出方程有一个实数根为2或方程有两个相等的实数根是解题的关键2、C【解析】【分析】设小明发短信给x个人，根据每人只转发一次可得第一次转发

6、共有(x+1)人收到了短信，第二次转发有(1+x+x2)人收到了短信，由题意可得方程人收到了短信=157，再解方程即可【详解】解：设小明发短信给x个人，由题意得：1+x+x2=157，解得：x1=12，x2=-13(不合题意舍去)，答：小明发短信给12个人，故选：C【考点】此题主要考查了一元二次方程的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程3、A【解析】【分析】通过根与系数之间的关系得到，由可求出m的值，通过方程有实数根可得到，从而得到m的取值范围，确定m的值【详解】解：方程有两个实数根，整理得，解得，若使有实数根，则，解得，所以，故选：A【考点】本题考查了一元二次方程根与系数

7、之间的关系和跟的判别式，注意使一元二次方程有实数根的条件是解题的关键4、C【解析】【分析】由抛物线解析式可直接求得答案【详解】解：抛物线y=x2+1，抛物线对称轴为直线x=0，即y轴，故选C【考点】本题主要考查二次函数的性质，掌握二次函数的顶点式是解题的关键，即在y=a（x-h）2+k中，对称轴为x=h，顶点坐标为（h，k）5、B【解析】【分析】先求出根的判别式，再根据已知条件判断正负，即可判断选项【详解】解：在方程ax2+bx+10中，=b24a，ab3，a3+b，代入a+b+10和b24a得，b2，b24（3+b）= b24b12= (b+2)(b6)b+20， b-60，(b+2)(b-

8、6) 0，所以，原方程有有两个不相等的实数根；故选：B【考点】本题考查了一元二次方程根的判别式和因式分解，解题关键是求出根的判别式，利用因式分解判断值的正负6、D【解析】【分析】根据直线不经过第二象限，得到，再分两种情况判断方程的解的情况.【详解】直线不经过第二象限，方程，当a=0时，方程为一元一次方程，故有一个解，当a0，方程有两个不相等的实数根，故选：D.【考点】此题考查一次函数的性质：利用函数图象经过的象限判断字母的符号，方程的解的情况，注意易错点是a的取值范围，再分类讨论.7、D【解析】【分析】根据新定义可得方程（x+1）（2x-3）=x（x-1），然后再整理可得x2=3，再利用直接开

9、平方法解方程即可【详解】解：由题意得：（x+1）（2x-3）=x（x-1），整理得：x2=3，两边直接开平方得：x=，故选：D【考点】此题主要考查了新定义，一元二次方程的解法-直接开平方法，关键是正确理解题意，列出方程8、D【解析】【分析】逐一分析四个选项中方程的根的判别式的符号，由此即可得出结论【详解】A.此方程判别式 ，方程有两个相等的实数根，不符合题意; B.此方程判别式 方程没有实数根，不符合题意;C.此方程判别式 ，方程没有实数根，不符合题意;D .此方程判别式 ，方程有两个不相等的实数根，符合题意;故答案为： D.【考点】此题考查了一元二次方程根的判别式，根的判别式的值大于0，方程

10、有两个不相等的实数根；根的判别式的值等于0，方程有两个相等的实数根；根的判别式的值小于0，方程没有实数根9、A【解析】【分析】把2代入方程x24x+c=0就得到关于c的方程，就可以解得c的值【详解】把2代入方程x24x+c=0，得（2）24（2）+c=0，解得：c=1故选A【考点】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根，所以，一元二次方程的解也称为一元二次方程的根10、D【解析】【详解】分析：直接整理原方程，进而解方程得出x的值详解：（x+1）（x3）=2x5整理得：x22x3=2

11、x5，则x24x+2=0，（x2）2=2，解得：x1=2+3，x2=2，故有两个正根，且有一根大于3故选D点睛：本题主要考查了一元二次方程的解法，正确解方程是解题的关键二、填空题1、3【解析】【分析】先根据一元二次方程的根与系数的关系可得，再根据可得一个关于的方程，解方程即可得的值【详解】解：由题意得：，化成整式方程为，解得或，经检验，是所列分式方程的增根，是所列分式方程的根，故答案为：3【考点】本题考查了一元二次方程的根与系数的关系、解分式方程，熟练掌握一元二次方程的根与系数的关系是解题关键2、32【解析】【分析】由题意得b2-4ac0，求出m0，再根据根与系数的关系，得m=2，最后把化简为

12、(x1x2)2+2(x1+x2)2-4x1.x2+4，即可得答案【详解】解：由题意得b2-4ac=(2m)2-4(m2-m)0，m0，关于x的一元二次方程x2+2mx+m2-m=0的两实数根x1，x2，x1x2=2，x1+x2=-2m，x1x2=m2-m=2，m2-m-2=0，解得：m=2或m=-1(舍去)，x1+x2=-4， =(x1x2)2+2(x1+x2)2-4x1.x2+4，=22+2(-4)2-42+4=32【考点】本题考查了根据根与系数的关系，解题的关键是掌握x1+x2= ，x1x2=3、4或-1【解析】【分析】将已知等式两边同除以进行变形，再利用换元法和因式分解法解一元二次方程即

13、可得【详解】将两边同除以得：令则因式分解得：解得或即的值是4或故答案为：4或【考点】本题考查了利用换元法和因式分解法解一元二次方程，将已知等式进行正确变形是解题关键4、1【解析】【分析】根据一元二次方程的定义m-10，且，解答即可【详解】（m1）3x50是一元二次方程，m-10，且，m-10，且，故答案为：-1【考点】本题考查了一元二次方程的定义即含有一个未知数且含未知数项的次数最高是2的整式方程，熟练掌握定义是解题的关键5、30#30度【解析】【详解】解：关于x的方程有两个相等的实数根， 解得：锐角的度数为30故答案为30三、解答题1、 (1) ABC是等腰三角形；(2)ABC是直角三角形；

14、(3) x1=0，x2=1【解析】【详解】试题分析：（1）直接将x=1代入得出关于a，b的等式，进而得出a=b，即可判断ABC的形状；（2）利用根的判别式进而得出关于a，b，c的等式，进而判断ABC的形状；（3）利用ABC是等边三角形，则a=b=c，进而代入方程求出即可试题解析：（1）ABC是等腰三角形；理由：x=1是方程的根，（a+c）（1）22b+（ac）=0，a+c2b+ac=0，ab=0，a=b，ABC是等腰三角形；（2）方程有两个相等的实数根，（2b）24（a+c）（ac）=0，4b24a2+4c2=0，a2=b2+c2，ABC是直角三角形；（3）当ABC是等边三角形，（a+c）x2

15、+2bx+（ac）=0，可整理为：2ax2+2ax=0，x2+x=0，解得：x1=0，x2=1考点：一元二次方程的应用2、【解析】【详解】分析：根据方程的系数结合根的判别式0，即可得出关于a的一元一次不等式，解之即可得出a的取值范围详解：关于x的一元二次方程x2-（2a+1）x+a2=0有两个不相等的实数根，=-（2a+1）2-4a2=4a+10，解得：a-点睛：本题考查了根的判别式，牢记“当0时，方程有两个不相等的实数根”是解题的关键3、（1）；（2）x8或2【解析】【分析】（1）直接利用立方根以及算术平方根的性质化简得出答案；（2）直接利用平方根的定义计算得出答案【详解】（1）原式23（1

16、）1+1；（2）2（x3）250（x3）225，则x35，解得：x8或2【考点】此题考查实数的运算，解一元二次方程-配方法，解题关键在于掌握运算法则.4、 (1)，(2)，【解析】【分析】根据因式分解法解一元二次方程即可(1)解：解得，(2)解：解得，【考点】本题考查了解一元二次方程，熟练掌握因式分解法解一元二次方程是解题的关键5、（1）；（2）；（3）；（4）【解析】【分析】（1）直接开平方转化为一元一次方程求解即可；（2）利用配方法求解即可；（3）利用求根公式进行求解即可；（4）先变号，再提公因式进行计算即可【详解】解：（1），开平方，得，解得；（2），移项，得，二次项系数化为1，得，配方，得，即，开平方，得，解得；（3），即；（4），分解因式，得，或，解得【考点】本题考查一元二次方程的解法，熟练掌握每种方法的解题步骤是解题的关键