人教版高一历史（必修1）第七单元同步练习：第23课 新中国初期的外交.docx

1、第23课 新中国初期的外交1新中国初期的外交方针包括“一边倒”“打扫干净屋子再请客”“不结盟”“另起炉灶”A BC D2下面邮票所纪念的事件反映了A世界反法西斯战争胜利B新中国“一边倒”政策C中国确立社会主义制度D华沙条约组织建立31950年，中国政府规定，外轮一般不准驶入中国内河，经中国政府特批而驶入的外轮须悬挂中国国旗，并在指定的码头停泊。这种措施所体现的外交政策是A“求同存异” B“另起炉灶”C“打扫干净屋子再请客” D“一边倒”4在20世纪50年代中期的一次国际会议上，周恩来说：“中国代表团是来求同而不是来立异的”。他的发言受到与会各国代表的热烈赞扬和拥护。这次会议是A雅尔塔会议B日内

2、瓦会议C万隆会议D第26届联合国大会51950年中苏友好同盟互助条约签署，2019年中俄等六国签署上海合作组织成立宣言。这两个历史事件表明中国外交A坚定奉行友好同盟政策B力图打破西方国家封锁C积极开展多边外交活动D坚持独立自主和平外交6周恩来在一次国际会议中指出：“维护亚洲的持久和平和集体安全，需要亚洲国家共同努力。为了保卫亚洲及世界和平，中国人民极其希望印度支那的战争能够早日停止，印度支那的和平生活能够早日恢复。”这次国际会议A提出“求同存异”的方针B中美关系实现正常化C以世界大国的身份步入了国际外交舞台D恢复中国在联合国的合法席位71949年，华北出现旱灾，粮食、棉花供应困难，司徒雷登希望

3、美国经济合作总署的物资能运到中国。此外，他认为提供大批借款和进行贸易，对中国工业化也有帮助。中国外交人员告诉他，美国在断绝与国民党的关系上没有正式表示，实现这些事情并非易事。此事件表明当时A美国改变了扶蒋反共的政策B美国企图用经济封锁要挟新中国C新中国对美交往的原则基本形成D中国已经确立“一边倒”的外交战略8中苏友好同盟互助条约签订时，就中长（中国长春）铁路协定的有效期中方作了让步，但要求苏联口头承诺，在必要的情况下，中国也可以沿西伯利亚大铁路调运军队。这说明建国初期新中国外交A“一边倒”依赖苏联B新中国奉行独立自主原则C“冷战”拉近中苏关系D力求在平等谈判中寻求支持920世纪50年代，在评论

4、某一国际会议时，美国舆论认为，某些代表的亲美发言“没有对会议的结果产生任何影响”，“几个信仰美国哲学的亚洲朋友的声音很快就沉寂下去了”。据此可知，这一会议A加强了中国与亚非国家的联系B开始冲破了美国孤立中国的政策C在一定程度上冲击着两极格局D实现了印度支那问题的和平解决10（2019年北京卷）抗美援朝战争进入对峙阶段后，1951年6月，苏联提议，五大国（苏联、法国、英国、美国、中华人民共和国）缔结和平公约。新中国政府也表示，如今国际上任何重大问题，如果没有苏联和新中国参加都无法解决。随后，美国同意和谈。这表明A抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位B社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙C上述五大

5、国在联合国中开始发挥决定作用D五大国缔结和约，实现了朝鲜半岛的统一11（2019年新课标全国卷）19481949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采用积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出A中国共产党奉行独立自主的外交政策B西方国家放弃了对国民党政权的支持C中国突破了美国的外交孤立D新政府不急于获取国际支持12（2019年江苏卷）20世纪50年代的某外交声明称:“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述原则

6、并按照这些原则办事就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。”新中国与该声明密切相关的外交事宜是A参加万隆会议B提出和平共处五项原则C出席日内瓦会议D签订中苏友好同盟互助条约131965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1957年的179%上升到528%。这种变化的外交背景是，我国A实现了与西方国家关系的正常化B调整了与苏联的外交政策C推行了全方位外交的政策D打破了欧美对华经济制裁14表反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是表 中国对外贸易总额的国家构成（%）年份苏联美国其他国家第一年观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿

7、生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉

8、他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观

9、察对象。302149第二年41304583第三年51759000348238A抗日战争胜利，中苏贸易激增 B实行“一边倒”政策，中美贸易剧减C改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展D不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切15“亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持”这段话的主旨是A反对美苏争霸B开展全方位外交C倡导求同存异D重组大国关系16（2019年4月浙江选考，节选）阅读材料，回答问题。材料一 1955年，亚非国家政府首脑在万隆举行会议。面对复杂的国际形势

10、，绝大多数国家作出了求同存异的努力。会议提出著名的“万隆十项原则”，主张“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”。决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”，并接受扩大多边贸易和支付范围的原则，稳定本区域商品贸易。倡议亚非各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。当时舆论普遍认为，这次会议“将作为一件世界大事载入史册”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能

11、引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。摘编自王绳祖国际关系史等（1）根据材料一并结合所学，概括指出亚非国家在合作发展方面的诉求，简述上述诉求提出的时代背景。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿

12、阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。答案1【答案】C2【答案】B3【答案】C4【答案】C5【答案】D6【答案】C7【答案】C8【答案】D9【答案】A10【答案】A11【答案】A12【答案】B13【答案】B14【答案】B15【答案】C16【答案】（1）诉求：共同反对殖民主义，争取和维护民族独立；加强经济技术合作；促进文化交流。背景：二战后亚非民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解；两极格局逐渐形成，国际局势紧张与缓和交织。