人教版高一物理必修一第一章运动的描述 导学案（含答案精排版）1.5速度变化快慢的描述加速度之基本概念.docx

1、1.5 速度变化快慢的描述加速度之 基本概念制作：_审核：_班级： .组名： . 姓名： .时间： 年 月 日【本卷要求】：1. 动脑思考2. 每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就体现不出来3. 听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的4. 该背的背，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！5. 明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、应用灵活6. 先会后熟：一种题型先模仿、思考，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做法，直到条件反射7. 每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法8. 做完本卷，总结该章节

2、的知识结构，以及常见题型及做法9. 独立限时满分作答10. 多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题速度11. 循环复习12. 步骤规范，书写整洁【一分钟德育】高中生的假期寻找一份属于自己的快乐你可以为家里做一些力所能及的劳动。你只有亲自去做了，才知道劳动的艰辛，知道爸爸妈妈从地里找一点钱让你读书不易，你才会更加珍惜你上学后的学习时光。如果没有这种“傻快乐”，现在我就不可能养成在劳动和工作中找到一份快乐的良好习惯，你还可以利用假期做一点社会实践活动。高中的假期，我建议，你可以寻找一份属于自己的快乐，做一份自己想做的事。我建议你寻找的快乐不是毫无节制地上网，

3、若上网成瘾，你开学后是戒不下来的。也不是天天在家里睡懒觉，更不是与一些狐朋狗友闲逛喝酒，甚至打架闹事。如果你把这些东西视为快乐的话，那么你这一辈子就很难有出息。你可以为家里做一些力所能及的劳动。如果你是农村孩子，你应该知道，爸爸妈妈供你读高中是非常不容易的。这时候，你的年龄已经不小了，好多像你这样大的孩子已经成了家里的劳动力，你完全有能力帮爸爸妈妈下地劳动。冬季的农活不是很多，但这个季节冷，农活难做，你应该尽可能地顶替爸爸妈妈做一些。你只有亲自去做了，才知道劳动的艰辛，知道爸爸妈妈从地里找一点钱让你读书不易，你才会更加珍惜你上学后的学习时光。如果你是城里的孩子，你可以把家里买菜做饭、洗衣拖地的

4、活都揽下来，让爸爸妈妈上班回来享受一下儿女的那份孝心。如果你认为做这些事太累太浪费时间，你有没有想过，你的爸爸妈妈已经为你做了十五、六年，并毫无怨言，你做一个假期有什么过分的呢？当然，你可能会说：您不是要我们寻找属于自己的快乐吗？您要我们做的上面这些事一点也不快乐。这里我要告诉你，快乐与不快乐是相对的。我像你们这么大的时候，放假了，除了做寒暑假作业，就是为家里干活。妈妈高兴地逢人便夸她的儿子懂事，我就快乐。每天到田野里找喂猪的野菜，有时找多了，扛都扛不动，走一路歇一路，回到家把野菜往猪槽里一扔，看到几头猪同时围上来抢食吃，我快乐。也许你会说，这是一种“傻快乐”。是的，这确实是一种“傻快乐”。但

5、是，如果没有这种“傻快乐”，现在我就不可能养成在劳动和工作中找到一份快乐的良好习惯，也就不会在工作之余还为你写这些谈话。你还可以利用这个假期做一点社会实践活动。比如到某个商店去做一个月的店员，你不妨去工作几天，也许除得到一些报酬外，还有意想不到的收获。前几年，我有一个小表妹，觉得高中学习苦，压力大，下决心不读书了。假期她到一家酒店端了一个月盘子，才知道生活不易。她说，如果我不读书，要我端一辈子的盘子，还不如要我的命。结果还是下决心读书，终于考上了一所重点大学外贸英语专业，现在已经是广州一家公司的白领了，有不错的薪水。比如，你也可以到养老院、孤儿院，去帮一帮那些需要帮助的人。还比如，你可以去做一

6、次房地产市场调查，看一看你所在城市房地产的走势，说不定对你和同学家里购房有一定的参考作用，也是对自己的一次很好的综合煅炼。你也可以去打球，去学琴。这可能是不少同学的首选。打球锻炼身体，学琴陶冶情操，也是很不错的。你当然更可以选择读书。不过，假期里读的书不一定是功课方面的书。你不妨读一些世界名著，甚至读史记、资治通鉴等古代经典。这些书你平时没有时间碰它们的。我反对你读武侠和言情小说，更反对读少儿读的连环画。说来奇怪，我现在发现有的高中生还痴迷连环画，上课都有人看。高中生已经是成人了啊！我不是说这些书不好，而是高中阶段是一个人一生的比较特别的时期，机不可失！如果你对这类书上瘾，学习成绩肯定会受到很

7、大影响的。因此，你即使在假期里，也不能读这类书，它太容易让你上瘾的。你还可以去看看与你不在一起生活的爷爷奶奶，或者外公外婆。他们也是最关心你的人，你到他们家里，为他们做一点事情，也是应该的。如果家里的条件允许，你还可以陪爷爷奶奶或外公外婆到外面旅游。当然，你在这方面不应该向爸爸妈妈提过多的要求。即使家里的经济条件比较好，你也不应该乱花爸爸妈妈的钱。总之，这个假期你可以尝试另一种生活方式！【回眸一瞥】1. 教材是如何定义速度的？2. 瞬时速度和平均速度有什么联系？【目标及达标标准】1. 加速度的概念；2. 加速度的计算；3. 单向直线运动中，加速运动与减速运动的判断；4. 速度、速度变化量、加速

8、度关系的辨析；5. V-t图像中看加速度；【重点、难点】1. 加速度的概念；2. 加速度的计算；3. 单向直线运动中，加速运动与减速运动的判断；【导读导思】自主学习、课前诊断先通读教材，画出本节课中的基本概念及物理规律，回答导学案预习中涉及的问题，独立完成，限时25分钟。一、 加速度概念的引入运动物体初速度末速度时间竞赛用跑车027m/s3 s高速列车30 m/s70m/s200s自行车3 m/s15 m/s6 s百米运动员4 m/s12 m/s0.2 s根据上面表格，回答下面问题问题1、上述物体哪个速度变化最大？怎么比较的？请写出速度变化量的计算方法。问题2：上述物体哪个速度变化最快？怎么比

9、较的？请写出加速度的计算方法。加速度知识点小结：（1）、物理意义：（2）、计算公式：（3）、单位：（4）、加速度是矢量还是标量？加速度方向与速度变化量的方向的关系是怎样的？二、加速度的计算问题3：如何计算加速度？1.2.加速度为负值的含义是怎样的？三、思考：如何判断一个物体是做加速运动还是减速运动？1.方法一：加速-速度越来越大减速-速度越来越小2方法二：下面四个物体都做单向直线运动，填写下表，思考加速度方向与速度方向有必然联系吗？如何判断物体做加速运动还是减速运动？v1v2ta速度符号加速度符号加速/减速甲10205乙30153丙-5-255丁-20-84【巩固练习】选择题、填空题每题6分，

10、解答题、计算题每题12分1.物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动，经4 s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的速度变化为_，加速度为_。（规定初速度方向为正方向） 2.一小球以10m/s的速度垂直撞在墙上，并以6m/s的速度沿原路返回，撞击时间为0.5s，则加速度大小为_，方向_（指向墙面内或指向墙面外）3.(易错题)一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s,2 s后速度的大小变为10 m/s,在这2 s内该物体的加速度大小为_4. (多选)物体做直线运动时,有关物体的加速度、速度的方向及它们的正负值说法正确的是()A.在匀加速直线运动中,物体的加速度方向与速度方向必

11、定相同B.在匀减速直线运动中,物体的速度必定为负值C.在直线运动中,物体的速度变大时,其加速度也可能为负值D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下,匀加速直线运动中的加速度才为正值5.(多选)关于速度与加速度，下列说法中正确的是()A速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B运动物体速度变化大小与速度变化快慢在实质上是同一个意思C速度变化的大小表示速度增量的大小，速度的变化率表示速度变化的快慢D速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量6.(单选)对加速度的理解正确的是：（ ）A、速度变化越大，加速度一定越大 B、速度

12、变化所用的时间越长，加速度一定越大C、速度变化越快，加速度一定越大 D、速度为零，加速度一定为零7.(多选)下列所描述的运动中，可能的有()A速度变化很大，加速度很小 B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小 D速度越来越大，加速度越来越小8.(多选)做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2，对于任意1 s来说，下列说法中正确的是()A某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3 m/s B某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍C某1 s初的速度与前1 s末的速度相等 D某1 s末的速度比前1 s初的速度总是大6 m/s9 .(多选)以下对于加速度这个物理概

13、念的认识中，正确的是 （ ）A加速度数值很大的运动物体，速度可以很小 B加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小10 .(单选)关于加速度，下列说法中正确的是()A速度变化越大，加速度一定越大 B速度变化所用的时间越短，加速度一定越大C速度变化越快，加速度一定越大 D速度为零，加速度一定为零11.(单选)物体的加速度为2m/s2，表示这物体 （ ）A.每秒运动2m B.每经过1秒，其速度增大2m/s2C.每经过1秒，其速度增大2m/s D.每经过1秒，其速度增大2m12.计算下列运动中的物体的

14、加速度（1）某飞机的起飞速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飞机在8s内离开跑道，求飞机起飞时的最小加速度（2）一辆汽车正以54km/h的速度行驶，因发生紧急情况关闭油门，刹车后做匀减速直线运动，经5S停止【课堂小结】1理解加速度的概念。2能用公式a=进行定量计算。3会判断物体做加速运动还是减速运动。1.请列出本节的知识框架（20分，不要求多完整，把你想到的列出来就行）2.你总结了哪几个题型？这些题怎么做？（20分，不要求多完整，把你想到的写出来就行）3.其他你认为需要写的东西：_._【小组任务设计】1.5 速度变化快慢的描述加速度之 基本概念参考答案1.-10m/s ，-2.5m/s2 2. ，指向墙面外 3. 3 m/s2或-7m/s 4.AC 5.AC 6.C 7.AD 8.ACD 9.AC 10.C 11.C12.(1) 6.25 m/s2 (2)-3m/s2 加速度大小为3m/s2，方向与运动方向相反