人教版高中生物必修二第七章第1节《现代生物进化理论的由来》 学案.docx

1、第7章现代生物进化理论 第1节现代生物进化理论的由来学习目标1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。2.自主学习,合作探究,自我总结两大进化学说的贡献和局限性。3.激情投入,快乐学习,感悟生物进化观点对人们思想观念的影响。学习过程导入新课通过初中生物知识的学习,我们已经知道生物是进化的,不是女娲造人,也不是上帝造物。那么生物是怎样进化的呢?图片展示:“各种生物的进化过程”。探究新知探究一:拉马克的进化学说自主学习1 阅读教材P110,思考并完成下列问题。1.拉马克的基本观点(1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由来的。(2)生物是由到逐渐进化的。(3)生

2、物的各种适应性特征的形成都是由于和。,这是生物不断进化的主要原因。2.拉马克进化学说的进步意义和局限性?3.下列表述中不属于拉马克的观点的是()A.生物的种类是随着时间的推移而变化的B.生物的种类从古到今是一样的C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用自主总结1拉马克进化学说的主要观点:生物进化的原因是和。探究二:达尔文的自然选择学说自主学习2 1.阅读教材P111图7-3,认真分析自然选择学说的解释模型,总结自然选择学说的四项内容。A.;B.;C.;D.。2.进步意义达尔文的自然选择学说,揭示了生命现象的统一性是由于,生物的多样性是的

3、结果。3.局限性(1)对于的本质,未作出科学解释。(2)对生物进化的解释局限于水平。(3)强调物种形成都是的结果,不能很好地解释等现象。合作探究1.请用达尔文自然选择学说解释长颈鹿颈长的进化过程。2.在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛,岛上经常刮大风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型:一类是翅非常发达,一类是无翅或翅小不能飞翔,并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题。(1)这些昆虫与海风是什么关系?(2)这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用?选择的是表现型还是基因型?(3)通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?自然选择呢?自主总结21.达尔文自然选择学说

4、的内容:、2.变异是的、的;自然选择是的。3.自然选择以的形式表现出来;自然选择主要作用于生物体的;在进化的过程中,先出现,后出现。探究三:达尔文以后进化理论的发展自主学习3阅读教材P113内容,总结达尔文以后进化理论的发展。总结进化理论的发展:(1)关于遗传和变异的研究,已经从水平深入到水平,人们逐渐认识到遗传和变异的本质。(2)获得性遗传的观点,已经被大多数学者所摈弃。(3)研究的对象从以生物为单位,发展到以为基本单位。课时检测1.达尔文生物学说的中心内容是()A.用进废退学说B.自然选择学说C.过度繁殖学说D.生存斗争学说2.下列有关生物进化的论述中,不符合达尔文学说基本观点的是()A.

5、遗传和变异是自然选择发生作用的基础B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境3.使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后效果越来越差,其原因是()A.害虫对农药产生了定向的变异B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择4.对生物进化的方向起决定作用的是()A.基因突变B.染色体变异C.获得性遗传D.自然选择5.果蝇多是有翅的,但后来产生了残翅的类型,这些类型的个体在森林中难以生存,但在海岛上生活得很好,这说明()A.突变是有

6、害的B.突变的有利和有害取决于环境条件C.突变是有益的D.环境条件的变化对突变体都是有利的6.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的原因最可能是()A.自然选择的方向不同B.变异的方向不同C.岛上的生物未进化D.它们的祖先不同7.到了寒冷的冬天,柳树纷纷落叶,而松树却依然郁郁葱葱,这表明()A.柳树不适应寒冷的环境,松树适应寒冷的环境B.它们都能适应寒冷的环境C.柳树适应寒冷的环境,松树不适应寒冷的环境D.它们之间进行着种间斗争8.在下列几种简式中,能较确切地说明达尔文进化论的是()A.遗传变异生存斗争适者生存B.环境变化定向变异去劣留优C.生存斗争

7、用进废退适者生存D.环境变化用进废退获得性遗传适者生存9.自然选择直接作用于生物的()A.表现型B.基因型C.不利变异的基因D.肽链结构10.鲸鱼和鲨鱼是不同纲的两种动物,但它们却有着相同的生活环境和相似的体形,这是因为()A.相同变异的结果B.进化的方向相同C.起源于共同的原始祖先D.相同的环境自然选择的结果11.下列用达尔文自然选择学说不能解释的是()A.生物进化的原因B.生物不定向变异的原因C.生物多样性的原因D.现存生物适应性的原因12.用达尔文自然选择学说分析狼的进化过程。(1)狼群中存在不同类型的个体,如有跑得快的,有跑得慢的。它说明生物具有的特性,而这种特性一般是的。和是生物进化

8、的内在因素。(2)随着环境的改变,食物稀少,跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样,食物、环境对狼起了作用,而这种作用是的,它决定着生物进化的。(3)狼的进化过程是通过实现的。13.开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性,实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体,这证明:(1)害虫种群中个体抗药性的体现了生物变异一般是的。(2)杀虫剂的使用对害虫起了作用,而这种作用是的。(3)害虫抗药性的增加,是通过害虫和杀虫剂之间的来实现的。参考答案学习过程探究新知自主学习11.(1)古老生物进化(2)低等高等(3)用进废退获得性遗传获得的性状是

9、可以遗传的2.进步意义:拉马克提出地球上的生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化而来;反对神创论和物种不变论。局限性:他认为生物各种适应性特征的形成原因是用进废退和获得性遗传。3.B自主总结1用进废退获得性遗传自主学习21.A.过度繁殖;B.生存斗争;C.遗传变异;D.适者生存。2.所有生物都有共同的祖先进化3.(1)遗传和变异(2)个体(3)渐变物种大爆发合作探究1.达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢长和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢短和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的概率就会就更小。经过许多代以后,四肢短和颈短的长颈鹿就被淘汰了。这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。2.(1)生存斗争。(2)选择作用;表现型。(3)不定向的;自然选择是定向的。自主总结21.过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存2.随机的不定向定向的3.生存斗争表现型遗传变异自然选择自主学习3(1)性状基因(3)个体种群课时检测1.B2.D3.D4.D5.B6.A7.B8.A9.A10.D11.B12.(1)变异不定向遗传变异(2)选择定向方向(3)生存斗争13.(1)差异不定向(2)选择定向(3)生存斗争