六年级上册英语一课一练Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US外研社.docx

1、Module 4Unit 1 Thanksgiving is very important in the US.同步练习 为单词选择正确的意思( ) 1. Thanksgiving A.感谢 B.感恩节( ) 2. hear A.听见 B.耳朵( ) 3. together A.一起 B.跟随( ) 4. special A.独自 B.特别的( ) 5. festival A.节日 B.假日 选出不同类的一项( ) 1. A. Thanksgiving B. American C. Chinese( ) 2. A. what B. can C. when( ) 3. A. hear B. se

2、e C. poem( ) 4. A. important B. special C. dinner( ) 5. A. wrote B. tell C. want 单项选择( ) 1. It s _ November.A. in B. on C. at( ) 2. Can you _ me about Chinese festivals?A. told B. tell C. tells( ) 3. We say“ thank you” _ all the good things we have.A. of B. for C. to( ) 4. Do you want _ it?A. hear B

3、. to hear C. hears( ) 5. We have a lot of _.A. fun B. funs C. funning 根据问句选择答句A. Yes, I can. B. I climb the mountain.C. Its in December. D. Yes, I do.E. I eat cakes and noodles.( ) 1. What do you do on the weekend?( ) 2. When is it?( ) 3. What do you eat?( ) 4. Can you tell me about Chinese festival

4、s?( ) 5. Do you want to hear it? 根据句意和首字母补全短文Thanksgiving is the fourth Thursday in November in America. On that day, people always have a s_ meal. Its a big dinner. People say“ thank you” for their food, family and friends. People have a lot of f_. Its a very important f_ in America.参考答案 为单词选择正确的意思

5、1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 选出不同类的一项 k B 1 . c o m 单项选择1. A 2. B 3. C 4. C 5. A1. A 2. B 3. B 4. B 5. A 根据问句选择答句与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后

6、，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。1. B 2. C 3. E 4. A 5. D 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。根据句意和首字母补全短文这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?special; fun; festival