化学九年级上册 第一单元 走进化学世界《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》练习题2 （新版）新人教版.docx

1、练习2 化学是一门以实验为基础的科学自主学习1石蜡的颜色是 ( )A.白色 B无色 C.透明色 D.红色答案:A2从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度 ( )A.比水大 B比水小 C与水一样大 D.无法判断答案:B3蜡烛燃烧时的火焰中，温度最高的是 ( )A.焰心 B内焰 C外焰 D都一样答案:C4能使带火星的木条复燃的气体是 ( )A.空气 B.氧气 C二氧化碳 D水蒸气答案:B5将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水，变混浊，证明了人呼出的气体中含有 ( )A.二氧化碳 B氧气 C.水蒸气 D.其他气体答案:A6蜡烛在空气中完全燃烧生成了 ( )A.水 B二

2、氧化碳 C二氧化碳和水 D灰烬答案:C基础巩固7通过蜡烛燃烧实验，得出一般实验的程序是 ( )及时记录、认真填写实验报告 预习实验内容 按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象查对实验仪器药品是否齐全 拆开实验装置，做好清洁A. B C D答案:C8向澄清的石灰水中吹入二氧化碳气体，观察到的现象是 ( )A.没有明显的变化 B变混浊 C.有水蒸气出现 D变红色答案:B9燃着的木条伸进装有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到的现象是 ( )A.木条继续燃烧，没有明显的变化 B木条继续燃烧，燃烧更旺C.木条不能燃烧，熄灭 D.不知道答案:C10人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是 ( )A.氧

3、气 B氧气和二氧化碳气体C.氮气 D二氧化碳和水蒸气答案:D11化学探究活动或化学探究实验，要尽可能的对实验前、实验中、实验后三个阶段进行观察，观察的主要内容是：(1)物质的性质，如_、_、_、_、_、_、_等；(2)物质发生的_，如是否发生熔化、发光、放热、生成气体等；(3)关注物质的变化过程及现象，对物质变化的_、_、_三个阶段的现象进行仔细的观察和描述，通过分析比较，得出实验结论答案:(1)颜色 状态 气味 硬度 密度 熔点 沸点 (2)变化 (3)变化前 变化中 变化后能力提高12将一根火柴放在蜡烛的火焰中1 s后取出，火柴梗发生的变化是 ( )A.全部碳化变黑 B.中间碳化变黑C.两

4、端碳化变黑，中间变黑程度小一些 D没有明显的变化答案:C13在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了 ( )A.蜡烛中有水 B蜡烛燃烧时生成了水C蜡烛中没有水 D可能都正确，但还要有进一步的实验证明答案:B14将蘸有澄清石灰水的玻璃片放在蜡烛火焰的上方，观察到的实验现象是 ( )A.石灰水被烤干了，没有留下痕迹 B石灰水变成了白色固体C.石灰水没有发生变化 D玻璃片上有水雾出现答案:B15关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是 ( )A.放出大量的热 B发出黄色的光 C火焰分成三层 D.生成二氧化碳和水答案:D实验现象是指实验过程中所看到的或所感受到的变化情况初学化学时，往往分不清

5、楚什么是化学现象，什么是化学变化，这需要积累蜡烛燃烧时，放出热量可以感受到，发出黄色的光、火焰分成三层都可以看见，都属于蜡烛燃烧时的现象D选项中“生成二氧化碳和水”看不见，摸不着，要通过实验方法证明其存在，属实验结论16可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体 ( )A收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验 B收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C将澄清的石灰水加入可乐饮料中 D通入澄清的石灰水中答案:D要证明二氧化碳的存在，需要有明显的实验现象，这种现象体现出来的性质就是该物质的特殊性质，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，就是二氧化碳的特殊性质17在蜡烛燃烧实验中，下列叙述

6、属于石蜡性质的是 ( )A石蜡是不溶于水的白色固体 B石蜡燃烧前先熔化成无色液体C石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量 D石蜡燃烧后生成二氧化碳和水答案:A18在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是 ( )A盛空气的熄灭 B盛呼出气体的熄灭 C都熄 D都不熄灭答案:D19蜡烛燃烧探究实验中你得出的结论是_答案:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水20人体吸入的空气和呼出的气体探究活动中你得出的结论是_答案:呼出的气体中，氧气的含量比吸入的气体少，呼出气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比吸入的气体多21在下列叙述中加点的内容，可能属于中的某一种情况。请将正确的答案序号填

7、在横线上反应现象 反应条件 结果或结论点燃蜡烛_；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊_；证明此气体是二氧化碳_；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠_.答案: 22现有三瓶气体，分别为空气和二氧化碳、氧气，用简单的方法来鉴别答案:用燃着的木条分别伸进三瓶气体中，木条能燃烧但没有明显变化的是空气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气鉴别就是将不同的物质区分开，是化学中常见的一种题型，回答此类题目要把握住实验的特点，突出实验操作、实验现象、实验结论三个方面本题中“用燃着的木条分别伸进三瓶气体中”是实验操作，“木条能燃烧，但没有明显的变化”是实验现象，“是空气”是实验结论同时还要注意会准确用文字表达

8、自己的思维。中考链接23小明用如图1-1装置进行“人体呼出的气体中二氧化碳(CO2)是否比吸入的空气中二氧化碳(CO2)含量多”的探究实验实验操作和观察到的现象如图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是_；(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中二氧化碳(CO2)的含量的变化，通过查阅资料，知道这是由于人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了_交换图1-1答案: (1)人体呼出的气体中二氧化碳是比吸入的空气中二氧化碳含量多 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，石灰水越浑浊说明二氧化碳越多由图可知，人体呼出的气体在15 s内使石灰水变浑浊，而空气通入15 s石灰水没有明显变化，不难得出哪

9、种气体中二氧化碳含量多(2)气体 人体在呼吸作用时，呼出的气体与吸入的气体比较，氧气含量减少，二氧化碳含量增多，所以氧气和二氧化碳发生了气体交换24(2022，泉州)为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图1-2所示的装置请你和小刚一起探究下列问题：图1-2(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的_植物进行_作用，对实验产生干扰(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_(选填“左移”、“右移”或“不动”)揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是_，原因是_.答案: (1)光合作用 (2)左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压