卷37专项综合全练《实验探究》－2021-2022学年人教版九年级化学上册同步提优精练.docx

1、专项综合全练实验探究一、选择题1.(2021重庆江津实验中学第一次月考)用量筒量取液体时，某同学操作如下：俯视读数为30L,倒出部分液体后，又仰视读数为20L。则取出液体的实际体积( )A.等于10mLB.大于10mLC.小于10mLD.无法判断2.(2021江西丰城四中期末改编)如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。下列说法正确的是( )A.图1中a与b对比，可探究不同物质燃烧所需的最低温度不同B.图1中c和图2中d对比，可探究温度对反应的影响C.图1和图2中的热水只有提高温度的作用D.图1中a与c对比，可探究温度对反应的影响3.(2021山西中考)课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳

2、成分的探究过程如下，其中正确的是( )注：无色酚酞溶液遇碱性物质变红。A.实验证明蛋壳成分是CaCO3B.实验可证明蛋壳中含钙元素C.实验得到的固体能与水反应D.实验中每步操作都是规范的二、实验探究题4.(2021独家原创试题)某老师在做“制取氧气并验证氧气化学性质”的实验时，用图4所示装置收集几瓶氧气，最后一瓶氧气接近收集满的时候，过氧化氢溶液完全耗尽，导管口不再产生气泡，老师急中生智，启发同学们如何不继续添加过氧化氢而集满氧气？你的答案是_。5.(2021重庆市实验中学第三次月考)“有山有水、依山傍水、显山露水”是重庆独特的魅力。请根据要求完成下列问题：(1)实验中玻璃棒的作用是_,经过实

3、验操作后得到的水仍然不是纯水的原因是_。(2)为吸附水中的色素和异味常用_。(3)生活中将硬水软化的方法是_。(4)实验中A试管中产生的气体是_(填化学式)，同为电解水的实验装置，与相比，其优点是_。6.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图6所示实验，探究二氧化碳的有关性质。 图6请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_,反应的化学方程式是_。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到_(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的

4、另外一条性质是_。7.(2021山东枣庄台儿庄期中)“从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示，结合所学的知识，用分子的观点回答下列问题：(1)如图7所示，注射器内封闭一段空气(空气中包含多种气体分子)，右手食指堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_。挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明_。(2)如图8所示，烧杯A中装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯中液体变红，说明_。烧杯C的作用是_。8.(2021江西中考)根据下列实验装置改进，请回答有关问题：(1)实验一：仪器a的名称是_；制取二氧化碳的反应方程式为_；改进装置的

5、优点是_(写一条即可)。(2)实验二：两套装置中作用相当的仪器：漏斗与_(填“b”“c”或“d”)；装置改进后，下列说法正确的是_(填序号，双选)。A.同样可以降低水的硬度B.冰块与水的性质完全相同C.比原装置得到的蒸馏水更纯D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水参考答案及解析专项综合全练(五) 实验探究一、选择题1.C俯视读数为30mL,实际液体体积比30mL小；仰视读数为20mL,实际液体体积大于20mL,所以取出液体的体积小于10mL。2.A 图1中c和图2中d对比，可探究氧气对反应的影响，故B错误；图1和图2中的热水不仅有提高温度的作用，还有隔绝氧气的作用，故C错误

6、；图1中a与c对比，可探究空气对反应的影响，故D错误。3.C 实验滴加食醋，产生气体，只能证明蛋壳成分可能是CaCO3；实验溶液不变色，说明溶液中不含碱性物质，不能证明蛋壳中含钙元素；实验中，灼烧蛋壳后的生成物加入水之后，固体与水反应生成碱性物质，无色酚酞溶液变红；使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体。二、实验探究题4.答案向长颈漏斗中注入水(或其他合理答案)解析过氧化氢完全耗尽时，锥形瓶和导管中残留部分氧气，因此可以通过向长颈漏斗中加水，使锥形瓶内的氧气进入集气瓶。5.答案(1)引流 水中还溶解着可溶性杂质(2)活性炭(3)煮沸(4

7、)H2 便于检验生成的气体解析(1)过滤时玻璃棒的作用是引流；过滤只能除去不溶性杂质，水中还有可溶性杂质，所以过滤后的水仍不是纯水。(2)活性炭疏松多孔，有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。(3)硬水煮沸后，部分可溶性钙、镁化合物会发生反应生成沉淀，从而减少了水中可溶性钙、镁化合物的含量，故生活中硬水软化的方法是煮沸。(4)电解水时，生成氢气和氧气的体积比为21，A管中气体比B管中气体的体积大，所以A管中气体为氢气；装置的优点是便于检验生成的气体。6.答案(1)H2O(或水)(2)纸花由紫色变为红色 CO2+H2O=H2CO3(3) 二氧化碳的密度比空气的密度大解析(1)实验1采用科学探究中的

8、控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，则观察到的现象是紫色石蕊纸花变为红色；反应的化学方程式为CO2+H2OH2CO3。(3)将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。7.答案(1)分子之间有间隔 随着分子之间的间隔变小，分子之间的斥力越来越大(2)分子是不断运动的对比解析(1)注射器内气体能被压缩，说明分子之间有间隔；挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明随着分子之间

9、的间隔变小，分子之间的斥力越来越大。(2)一段时间后烧杯B中液体变红，是因为A中浓氨水中的氨分子运动到了B中；烧杯C的作用是对比。8.答案(1)长颈漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以控制反应速率(节省药品、控制反应的发生和停止或方便及时排出废液等)(2)c A、D解析(1)仪器a的名称是长颈漏斗；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。改进装置的优点是可以控制反应速率、节省药品、可以控制反应的发生和停止、方便及时排出废液等。(2)实验二改进装置中漏斗起冷凝作用，和原装置中c冷凝管的作用相当。两个装置的原理是相同的，得到的水都是蒸馏水，可以降低水的硬度，A正确；冰块是固体，水是液体，物理性质并不相同，B错误；两个装置制得的蒸馏水的纯度是一样的，C错误；利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水，D正确。