四年级上信息技术教案我的故事集（五）_云南版.docx

1、七、 我的故事集（三）课次第8次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、 教学目标（一）识与技能： 1、学会在Word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法： 1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。 （三）情感态度价值观： 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。 3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信

2、息技术应用于生活实际。二、教学重难点 重点：掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。 难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。三、教学准备 学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。 教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。四、教学过程（一） 创设情景，激趣导入 1、 生活中的艺术字 师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你 们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。 点一到两位同学展示自己收集的标语。 师（接着问）：请仔细观察一下，这些收集来的漂亮的标语字，与我们平时见到的字相比，

3、它们有什么特点？ 请几位学生谈谈这些标语字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富等） 归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。 提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？ 让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）那么为我们的十二生肖故事集插入艺术字，我们的故事集会更吸引眼球。（二）自主探究，学习新知 任务一：请同学们为十二生肖故事集中“老鼠的商议”的标题设置为艺术字 插入艺术字标题，请观看大屏幕上的操作方法。 学生通过观看大屏幕，学习插入艺术字的方法。（教师巡视指导） 插入艺术字 请一位学生上台演示操作步骤（边说边操作），教

4、师根据学生介绍板书方法。 板书：视图工具栏艺术字“插入艺术字”按钮样式内容确定（“艺术字”工具栏） 艺术字的简单调整 提问：这位同学已经能正确的在Word中插入艺术字标题了,但作为标题，你们看看还有什么不妥的地方?大小合适吗?那么如何任意改变艺术字的大小呢? 请学生上机来调整艺术字的大小。（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点。） 提问：好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置呢? 请学生上机来调整艺术字的位置。（教师注意引导和总结学生的操作方法） 学生练习：下面给点时间，让学生把自己的艺术字标题稍做调整。（三）课堂练习 把其它的故事的标题也设置成艺术字。