四年级上册英语一课一练Unit3How many第二课时∣译林版.docx

1、牛津译林版小学英语四年级上册Unit 3 How many? 第二课时同步习题一、补全单词写出词义。1.补全单词写出词义 （1）th_ _teen (_) （2）n_neteen (_) （3）f_ _ teen (_) （4）eigh_ _ _ _ (_) （5）se_ _ _teen (_) 二、从下列选项中，选择一个不同于其它三项的单词。2.选择一个不同于其它三项的单词。 （ ） A.fifteenB.sixteenC.fourteenD.pear3.选择一个不同于其它三项的单词。 （ ） A.coolB.rubberC.wonderfulD.nice4.选择一个不同于其它三项的单词。

2、（ ） A.pineappleB.rulerC.penD.rubber5.选择一个不同于其它三项的单词。 （ ） A.appleB.playC.sleepD.talk6.选择一个不同于其它三项的单词。 （ ） A.ballsB.pandaC.pearsD.cakes三、根据句意填空。7.Look at my toy _(car / cars). Its lovely. 8._(Do / Are) you have stickers?No, I _ (do / dont). 9.Look at these toy_(animal / animals). 10.How many _(ball /

3、balls)do you have? 11.I have a _ (hamburger / hamburgers). 四、选出正确答语。12.选出正确答语How many crayons do you have?_ A. Its beautiful.Look at my new cap._ B. I have some crayons.What do you have?_ C. I have thirteen.How many pencils can you see?_ D. Yes, I do.Do you have any books?_ EI can see fifteen pencil

4、s. 五、按要求改写句子。13.Its my toy car.（改为复数句子）_ _my toy _. 14.I have some balls.（改为一般疑问句）_ you have _ balls? 15.I have a nice cat.（对划线部分提问）_ _ you have? 16.I can play table tennis.（改为一般疑问句）_ _ play table tennis? 17.I have sixteen eggs.（对划线部分提问）_ _ eggs do you have? 答案解析部分一、补全单词写出词义。 1.【答案】（1）i；r；13（2）i；19（

5、3）i；f；15（4）t；e；e；n；18（5）v；e；n；17 【考点】单词拼写，英译汉 【解析】【分析】（1）thirteen意思是13，故答案为ir，13.（2）nineteen意思是19，故答案为i，19.（3）fifteen意思是15，故答案为if，15.（4）eighteen意思是18，故答案为teen，18.（5）seventeen意思是17，故答案为ven，17.【点评】本题考查了数词，注意平时牢记数词拼写和汉语意思。二、从下列选项中，选择一个不同于其它三项的单词。 2.【答案】D 【考点】同类词 【解析】【分析】A15， B16， C14， D梨； ABC都是数词，与D项是名

6、词不同，故选D.【点评】本题考查了同类词，先翻译单词，然后看单词词性是否一致，再选出不同的那个单词。3.【答案】B 【考点】同类词 【解析】【分析】A凉爽的， B橡皮， C精彩的， D好的； ACD都是形容词，与B项是名词不同，故选B.【点评】考查了同类词，分析每个单词词性是否一致，然后选出不同类的单词。4.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】A菠萝， B尺子， C钢笔， D橡皮； A是水果，与BCD项是学习工具不同，故选A.【点评】先翻译单词，然后根据单词的词性，选出不同类单词。5.【答案】A 【考点】同类词 【解析】【分析】A苹果， B玩， C睡觉， D谈话； A是名词，与BCD项

7、是动词不同，故选A.【点评】本题考查了同类词，关键在于熟悉每个单词的意思，将单词分入不同类别。6.【答案】B【考点】同类词 【解析】【分析】A球， B熊猫， C梨， D蛋糕； ACD都是名词复数，与B项是名词单数不同，故选B.【点评】本题考查了同类词，先翻译单词，然后看单词词性或类别是否一致，再选出不同的那个单词。三、根据句意填空。 7.【答案】car 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：看我的玩具。它很可爱。后句主语指代前面的事物，it是第三人称单数，故前面宾语也是单数，用car，故答案为car.【点评】本题考查了选词填空，注意人称代词指代的对象与名词必须保持单复数一致。8.【答案】Do

8、；dont 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：你有贴纸吗？不，我。根据have有，是实意动词，问句是一般现在时的一般疑问句，助动词用do，否定回答也用助动词dont，故答案为Do，dont.【点评】本题考查了选词填空，注意助动词在疑问句和否定句中的用法。9.【答案】animals 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：看看这些玩具。animal动物，单数形式，animals复数形式，these这些，修饰名词复数，故答案为animals.【点评】本题考查了选词填空，注意牢记these修饰名词复数。10.【答案】balls 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：你有多少个？how man

9、y后面接名词复数，ball球，名词单数，balls球，名词复数形式，故答案为balls.【点评】本题考查了选词填空，注意how many后面接名词复数。11.【答案】hamburger 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：我有一个。a是不定冠词，修饰可数名词单数，hamburger汉堡包，单数形式，hamburgers复数形式，故答案为hamburger.【点评】本题考查了选词填空，注意不定冠词修饰可数名词单数。四、选出正确答语。 12.【答案】C；A；B；E；D 【考点】情景交际 【解析】【分析】A. Its beautiful. 它很漂亮。B.I have some crayons.

10、我有一些蜡笔。C.I have thirteen. 我有十三个。D. Yes, I do. 是的，我有。EI can see fifteen pencils. 我能看见十五支铅笔。（1）句意：你有多少蜡笔？询问有多少蜡笔，回答指有多少蜡笔，故答案为C.（2）句意：看看我的新帽子。给某人展示某物，回答要礼貌的赞美，故答案为A.（3）句意：你有什么？询问我有什么，回答指我有某物，故答案为B.（4）句意：你能看见多少支铅笔？询问看见多少铅笔，回答指能看见多少铅笔，故答案为E.（5）句意：你有书吗？询问是否有某物吗，回答是肯定或否定回答，故答案为D.【点评】考查情景交际，注意根据问句选出答语，问句时态

11、与答语时态要一致。五、按要求改写句子。 13.【答案】They；are；cars 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：它是我的玩具车。it复数是they它们，is复数是are是，car复数是cars，故答案为They，are， cars.【点评】本题考查了句型转换，注意代词和名词单数变复数形式。14.【答案】Do；any 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学

12、正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我有一些球。本句是一般现在时，谓语是实意动词，主语第一人称变成第二人称，一般疑问句中用助动词do，some变any，故答案为Do，any.【点评】本题考查了句型转换，注意陈述句变一般疑问句的转化规则。15.【答案】What；do 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我有一只漂亮的猫。根据划线部分是动物，疑问句用what什么引导，主语第一人称变第二人称，含有

13、实意动词have，借助助动词do，故答案为What，do.【点评】本题考查了句型转换，注意根据划线部分确定疑问词。16.【答案】Can；you 【考点】句型转换 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也

14、称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【分析】句意：我会打乒乓球。变一般疑问句，将情态动词can提到句首，第一人称变第二人称you你，故答案为Can，you.【点评】本题考查了句型转换，含有情态动词的句子变一般疑问句，将情态动词提到句首。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。17.【答案】How；many 【考点】句型转换 【解析】【分析】句意：我有十六个鸡蛋。根据划线部分是数词，用how many多少引导，询问数量，故答案为How many.【点评】本题考查了how many引导，询问有多少某物的特殊疑问句。