四年级上册英语期末试卷轻巧夺冠205_1516人教版（无答案）.docx

1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠20515-16人教版（无答案） 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、中英文连线。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理

2、解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪

3、。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 dri

4、nk some milk 踢足球观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的

5、孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

6、如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 music class 喝牛奶have some chicken 起床play football 吃鸡肉 get up 音乐课hurry up 去操场go to school 体育课PE class 快点儿 go to the playground 稍等一会儿just a time 去上学二、单项选择( )1. Its 5 oclock .Its time to _home.A. go B. go to C going( )2. School is_ . Lets go to

7、the playground.OK.A. begin B. over C. go( )3. Its 7:30. Breakfast is_.A. have B. eat C. ready( )4. Its time _ music class.A. to B. for C. with( )5. _is it？ Its 9:30.A. Whats time B. What time C. What三、按要求完成下列各题。1. Its time for school.(改为同义句)2. What time is it？（2:00根据提示回答）3.Its time for English class

8、(英译汉)4. Where are you? (用London 回答)5. time up its to get (.) (连词成句) 四、根据所给情景选择恰当句子。( )1. 你想知道现在几点了，你问： A. What is it? B. What time is it now? C. What time is it there?( )2. 你想说到吃晚饭的时候了，你说： A. Its time for breakfast. B. Its time for lunch. C. Its time for dinner. ( )3. 你邀请别人和你一起唱歌跳舞时，你说： A. Lets sing

9、 and dance. B. Lets ready and write. C. Lets jump and run.( )4. 你想说你准备好了时，你说： A. Im ready! B. Hurry up. C. Wake up.( )5.你上学迟到了，你说： A. I want to sleep. B. Im late for school. C. Its time to go to school.五、选词填空，完成对话。 hurry up, lunch, go to bed, watch TV, get upChen Jie : What time is it？Mike: Its 7:00

10、a.m. in New York. Its time to _. Wu Yifan: Its 9:00 a.m. in Brasilia. _! Its time for school.Amy：Its 12:00 in London. Its time for _.Zhang Peng: Its 8:00p.m. in Beijing. Its time to _.John: Its 10:00 p.m. in Sydney. Its time to _.六、下面各题均有一处错误，请找出来并改正。 ( )1. Its time to go bed. ( ) 2. Lets has some chicken. ( ) 3.What are you? Im in Shanghai. ( ) 4. Its 6:00p.m. Its time to dinner. ( ) 5. School is over. Lets to go to the playground. 七、小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_